题目内容

【题目】科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子,还能移动原子。

资料:浓氨水具有挥发性,氨气溶于水能使无色酚酞试液变红。

1)有人说:要计算每一勺水里的分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样。这句话说明分子具有的基本性质是_____

2)如图所示,将酚酞溶液分别倒入AB两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住AC两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外。

①烧杯A的现象是_____,产生此现象的原因_____

B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种实验探究的方法,这种方法是_____

【答案】分子很小 溶液变红色; C中的氨分子是不断运动的,运动到A中时,和水结合生成氨水,从而使酚酞试液变红色。 对比

【解析】

1要计算每一勺水里分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样。这句话说明分子很小。

2)①烧杯A的现象是溶液变红色,产生此现象的原因是,C中的氨分子是不断运动的,运动到A中时,溶于水水形成氨水,氨水显碱性,碱性溶液能使无色酚酞试液变红,所以酚酞试液变为红色。②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种实验探究的方法,这种方法是对比,通过对比可知,空气中的成分不能使酚酞试液变红色。

练习册系列答案
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【题目】注射器的运用对某些化学实验现象的观察或实验过程的改进常常起到了意想不到的效果。

1)检查装置的气密性(如图1

连接好装置(注射器内留有一半体积的空气),打开弹簧夹,向长颈漏斗中注入水,使其下端管口形成液封,然后慢慢推注射器的活塞,看到______现象,则说明装置的气密性良好。

2)探究CO2的性质(如图2

用注射器吸收液体和CO2(体积比均为15),然后夹紧弹簧夹,用力振荡。

①依据______(填“abc”)现象的对比,可认为氢氧化钠和二氧化碳发生反应,写出该反应的化学方程式______

②若要证明a中也发生了化学反应,你的实验方案是(写出操作、现象)______

3)探究镁与盐酸的反应(如图3

将一小块镁条放在注射器中,再吸取10mL的稀盐酸,迅速封住注射器的尖嘴部分。完毕后注射器中镁条有剩余,向试液中滴入两滴酚酞溶液,溶液变红。

(查阅资料)氢氧化镁微溶于热水,且溶解度随温度升高而增大。

(提出猜想)猜想Ⅰ:氯化镁溶液呈碱性使酚酞变成红色;

猜想Ⅱ:镁与热水反应后生成碱使酚酞变红色。

(实验与思考)

①为验证猜想Ⅰ,需测定______溶液的酸碱性,实验表明该溶液显弱酸性。

②为验证猜想Ⅱ,在滴有两滴酚酞的热水中放入一段镁条,观察到溶液很快变为红色,同时还观察到镁条表面有气泡产生,收集并点燃该气体,发现气体能燃烧。请根据以上现象写出镁与热水反应的化学方程式______

③在进行上述猜想Ⅱ的探究时,发现实验一段时间后,酚酞的红色总是会逐渐消失。

甲同学猜想:可能是镁与热水反应后生成的碱逐渐被空气中的______反应掉了;

乙同学猜想:可能是水温逐渐降低,导致氢氧化镁的溶解度变小。

请你设计一个简单的实验方案验证乙同学的猜想(写出相应的操作、现象和结论)______

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