题目内容

【题目】小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气:

1)请写出有标号仪器的名称:①__________________

2)若用加热高锰酸钾取氧气应选用的发生装置_________ (填序号,下同),收集较纯净的氧气应选用_________,收集干燥的氧气应选用_________。反应的化学方程式是:_________反应的类型属于_________反应(选填化合分解”)

3)若用过氧化氢(俗称双氧水)制取氧气,应选用的发生装置_________(填序号)反应的化学方程式是:________

4)若用E排空气来收集氧气应从_________处进气;若用E中装满水用排水法来收集氧气应从_________处进气。(“a”“b”)

5)实验结束后,小晴问:我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?请你帮助小晴推测导致这种现象的原因_________。(写一个)

6)用B制取氧气比A制取氧气的优点有(写两点):_______________________________________

【答案】试管 酒精灯 A C D 分解 B a b 可能是收集氧气过早或集气瓶内没有装满水 节约能源 操作更简单与安全

【解析】

1)①是试管,②酒精灯。

2)加热固体制取气体选择发生装置A,故用加热高锰酸钾取氧气应选用的发生装置是A,氧气的密度比空气的密度大,可用向上排空气法收集,氧气不易溶于水,可用排水法收集,用排水法收集的氧气较纯净,故收集较纯净的氧气应选用C,用向上排空气法收集的氧气干燥,故收集干燥的氧气应选用D。反应的化学方程式是,由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应,用高锰酸钾制取氧气的反应类型为分解反应。

3)固液常温反应制取氧气,选用发生装置B,故用过氧化氢(俗称双氧水)制取氧气,应选用的发生装置是B,反应的化学方程式是

4)若用E排空气来收集氧气,由于氧气的密度比空气的密度大,进入以后占据下方空间,空气则被赶到上方空间而易从b端排出,故氧气应从a处进气;若用E中装满水用排水法来收集氧气,当剩余的水较少时,水易从a端排出,故氧气应从b处进气。

5)实验结束后,用带火星的木条伸入集气瓶内,木条不复燃的原因可能是收集氧气过早或集气瓶内没有装满水。

6)用B制取氧气比A制取氧气的优点有(写两点):节约能源、操作更简单与安全。

练习册系列答案
相关题目

【题目】以下是老师引导学生探究质量守恒定律的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。

【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?

【猜想与假设】猜想1:不相等; 猜想2:相等。

【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。


甲 组

乙 组

实验
方案
(反应后略)



实验
现象

有气泡产生,
天平指针向右偏转

铁钉表面有红色物质析出,
溶液颜色发生改变,
天平指针没有偏转

结论

猜想1正确
反应的化学方程式:

猜想2正确

【反思评价】究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡是有气体生成或参加的反应一定要在 中进行。

【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是 (填序号),从另外两种装置中任选一种指出其不足

【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想二正确。进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,

最终得出结论是: 的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

【解释应用】解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。

应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由 种元素组成。

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