题目内容
【题目】下列物质在氧气中燃烧：①硫 ②铁 ③木炭 ④蜡烛 ⑤红磷 ⑥镁带
（1）产生带刺激性气味的气体是__________ ，
（2）能生成黑色固体的是_____________，
（3）能产生使澄清的石灰水变浑浊的气体的是_______________，
（4）能生成白色固体的是____________（以上各空填序号）。
【答案】① ② ③④ ⑤⑥
【解析】
（1）硫在氧气生成的二氧化硫具有刺激性气味。产生带刺激性气味的气体是硫，故选①；
（2）铁在氧气中生成四氧化三铁是黑色的固体。能生成黑色固体的是铁，故选②；
（3）碳、蜡烛在氧气燃烧生成的二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊。能产生使澄清的石灰水变浑浊的气体的是碳和蜡烛，故选③④；
（4）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，镁在氧气燃烧生成氧化镁，五氧化二磷、氧化镁都是白色固体。能生成白色固体的是红磷和镁，故选⑤⑥。
名校课堂系列答案【题目】某研究小组在学习了空气中的成分后，开展了下面的实验探究。
（提出问题）在一个门窗紧闭且刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同?
（猜想与假设）小华认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高。
（查阅资料）当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。
（实验探究）
小明从实验室里拿了两只集气瓶，你认为应该用什么方法收集教室内和操场上的空气呢?_____
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
将澄清的石灰水分别滴入盛操场上空气和盛有教室内空气的集气瓶中，振荡 | 盛有教室内空气的集气瓶中_____和操场上的空气的的集气瓶中澄清石灰水无明显变化 | 教室内空气中二氧化碳的含量比操场上的要_____（填“高”或“低”） |
（深入思考）根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意：_____
（反思与交流）由于空气中二氧化碳含量不断升高导致了温室效应，造成空气中二氧化碳含量升高的原因有哪些?_____（ 写出一条即可）。在生活中我们如何倡导低碳生活，请谈谈你的建议：_____
（拓展应用）通过学习可知，人体呼出的气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量_____（填“高”或“低”）；请你设计实验方案并验证：_____（写出简单的实验步骤、现象与结论）。