搜索
题目内容
集满氢气的集气瓶由水槽中取出后的正确放置方法是（）
A.
瓶口向上放置
B.
不另加任何仪器直接倒扣在桌上
C.
瓶口盖毛玻璃片向上放置
D.
瓶口盖毛玻璃片并倒扣桌上
试题答案
相关练习册答案
D
因为氢气是所有气体中最轻的气体，放置时需倒放桌上，且瓶口盖毛玻璃片以防逸散。
练习册系列答案
完美假期寒假作业系列答案
为了灿烂的明天寒假生活系列答案
衔接训练营寒系列答案
小学生寒假生活系列答案
小学生聪明屋寒暑假作业系列答案
寒假作业二十一世纪出版社系列答案
寒假作业上海科学技术出版社系列答案
全优寒假作业系列答案
轻松寒假复习加预习系列答案
成长记初中假期作业寒假云南教育出版社系列答案
相关题目
请根据下列装置，回答问题：
（1）写出甲图中标号①和②的仪器名称
长颈漏斗、水槽
长颈漏斗、水槽
．
（2）在甲图装置B中仪器①的下端管口要浸在液面下，是为了
防止气体从长颈漏斗逸出
防止气体从长颈漏斗逸出
．
（3）实验室加热暗紫色固体制取O
2
的反应符号表达式为
2KMnO
4
△
.
K
2
MnO
4
+MnO
2
+O
2
↑
2KMnO
4
△
.
K
2
MnO
4
+MnO
2
+O
2
↑
，若用排水法收集气体，当观察到
气泡连续均匀时
气泡连续均匀时
时才开始收集；停止实验时，应该
先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
，否则
水倒吸回试管使试管冷热不均而炸裂
水倒吸回试管使试管冷热不均而炸裂
．
（4）若用装置C、D或K收集O
2
，要使收集O
2
干燥且纯净，则应选
D
D
装置．若用排水法收集到的O
2
不纯，可能的原因是？（两条）
集气瓶未事先装满水
集气瓶未事先装满水
、
未等气泡连续均匀就开始收集
未等气泡连续均匀就开始收集
．若用向上排空气法收集氧气，如何验满？
将带火星木条横放瓶口，若木条复燃则已收集满
将带火星木条横放瓶口，若木条复燃则已收集满
．实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色，可能的操作原因：
试管口未塞棉花
试管口未塞棉花
．
（5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取O
2
，装置G虽然操作简便，但要得到平稳的气流，从H、I、J中选取
H或J
H或J
取代G中的单孔塞，以达到目的．若选用H与锥形瓶组装的发生装置，当反应停止时，集气瓶中还差少量O
2
，为集满O
2
，在不拆卸装置的前提下，可以
从分液漏斗往锥形瓶中加入少量双氧水
从分液漏斗往锥形瓶中加入少量双氧水
、
用热毛巾捂住锥形瓶
用热毛巾捂住锥形瓶
．实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解．你认为可能的原因是：
过氧化氢溶液已部分变质或装置气密性不好
过氧化氢溶液已部分变质或装置气密性不好
．
（6）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O
2
后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
bcda
bcda
（填写选项序号）
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（7）实验室利用F装置制备氢气，事先将锌粒放于有孔隔板之上，然后从另一端加入稀盐酸，装置F相对于装置B制备氢气，具有的优点是
可控制反应的发生与否
可控制反应的发生与否
．若用L装置收集氢气，则气体从
b
b
端通入（填“a”或“b”，下同）；若要将L装置中的氢气用水排出，则水从
a
a
端通入．
（8）查阅资料：实验室常用加热氯化铵（NH
4
Cl）和熟石灰[Ca（OH）
2
]两种固体混合物的方法制取氨气（NH
3
），同时还生成氯化钙（CaCl
2
）和水，则该反应的符号表达式为
2NH
4
Cl+Ca（OH）
2
△
.
CaCl
2
+2NH
3
↑+2H
2
O
2NH
4
Cl+Ca（OH）
2
△
.
CaCl
2
+2NH
3
↑+2H
2
O
；另外，氨气有刺激性气味且极易溶于水，则在实验室里氨气的制取装置是
AK或AE
AK或AE
．小军设计了如乙图图1所示的一个实验：充满氨气的一支试管倒置于一个装有足量水的烧杯中．一段时间后，将会看到：
试管中充满水
试管中充满水
．
（9）某化学小组在学习了制取O
2
后，他们发现在实验室里用5% H
2
O
2
溶液加热制O
2
，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是
加热使水分蒸发加快，氧气过于潮湿
加热使水分蒸发加快，氧气过于潮湿
．
为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案如乙图图2并进行了实验．
第一组同学采取增大H
2
O
2
溶液浓度的方法，用10%的H
2
O
2
溶液加热，一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
第二组同学在5%的H
2
O
2
溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见乙图图2）．
在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论：
①由第一组实验可得出影响H
2
O
2
分解产生O
2
多少及快慢的因素之一是
过氧化氢溶液的浓度；
过氧化氢溶液的浓度；
；
②由第二组实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是
催化作用
催化作用
；
③第三组实验验证了实验前同学们猜想的正确性．其中浓硫酸的作用是
吸收氧气中的水分
吸收氧气中的水分
；
④小李同学认真观察了第三组同学的实验装置，提出了一种简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你说出他改进的地方：
用冷毛巾裹住玻璃导管或用排水法收集
用冷毛巾裹住玻璃导管或用排水法收集
．
实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．
（1）装置E由导管、
集气瓶
集气瓶
、
水槽
水槽
等仪器组成．
（2）写出实验室用装置A制取氧气的一个化学方程式
2KMnO
4
△
.
K
2
MnO
4
+MnO
2
+O
2
↑
2KMnO
4
△
.
K
2
MnO
4
+MnO
2
+O
2
↑
．为了得到比较纯净的氧气，收集装置应选
E
E
（填序号，下同）．
（3）图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中加少量水的目的是
为了防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶
为了防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶
，其相关的化学方程式是
3Fe+2O
2
点燃
.
Fe
3
O
4
3Fe+2O
2
点燃
.
Fe
3
O
4
．
（4）制取二氧化碳所需要的药品名称是
石灰石和稀盐酸
石灰石和稀盐酸
；其反应的化学方程式为
CaCO
3
+2HCl=CaCl
2
+H
2
O+CO
2
↑
CaCO
3
+2HCl=CaCl
2
+H
2
O+CO
2
↑
；制取并收集二氧化碳应选择装置
BC
BC
，如何检验二氧化碳已集满：
将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了
将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了
（5）用盛满水的G装置收集氢气时，气体应从
a
a
通入．（填“a”或“b”）
某化学兴趣小组利用图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a
长颈漏斗
长颈漏斗
．
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学反应方程式为
2H
2
O
2
Mn
O
2
.
2H
2
O+O
2
↑
2H
2
O
2
Mn
O
2
.
2H
2
O+O
2
↑
，可选用上图中的B、C组合装置来进行制取和收集，其验满的方法是
用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃
用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃
．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH
3
），已知氨气的密度比空气小且极易溶于水．若要制取并收集氨气应选的装置组合是
AD
AD
（填序号），将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是
集气瓶内水面上升，由无色变为红色
集气瓶内水面上升，由无色变为红色
．
（4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质． ①当打开K
1
、关闭K
2
时，可用于实验室制取并收集
氢气
氢气
，该反应的化学方程式为
Zn+H
2
SO
4
═ZnSO
4
+H
2
↑（或Zn+2HCl═ZnCl
2
+H
2
↑）
Zn+H
2
SO
4
═ZnSO
4
+H
2
↑（或Zn+2HCl═ZnCl
2
+H
2
↑）
．
②当打开K
2
、关闭K
1
时，可以利用此装置制得二氧化碳并验证其性质．若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入
紫色石蕊试液
紫色石蕊试液
．
按表中要求收集四瓶氢气和空气混合气，并点火实验，结果列于表中．
V（H
2
）：V（空气）
2：8
4：6
6：4
8：2
点火处理
炸
炸
炸
不炸
（1）如何收集混合气[以V（H
2
）：V（空气）=2：8 为例]？
集气瓶中盛20%（其容积）的水，盖上玻璃片，倒置放入水槽中．移去玻璃片，用排水集气法收集H
2
至满，在水下盖上玻璃片，从水中取出倒置放在桌面上
集气瓶中盛20%（其容积）的水，盖上玻璃片，倒置放入水槽中．移去玻璃片，用排水集气法收集H
2
至满，在水下盖上玻璃片，从水中取出倒置放在桌面上
．
（2）由点火实验的结果可知，氢气在空气混合气中爆炸范围的上限在
60
60
%（体积分数，下同）到
80
80
%之间．
按表中要求收集四瓶氢气和空气混合气，并点火实验，结果列于表中．
V（H
2
）/V（空气）
2：8
4：6
6：4
8：2
点火处理
炸
炸
炸
不炸
（1）如何收集混合气[以V（H
2
）/V（空气）=2：8为例]？
集气瓶中盛20%（其容积）的水，盖上玻璃片，倒置放入水槽中．移去玻璃片，用排水集气法收集H
2
至满，在水下盖上玻璃片，从水中取出倒置放在桌面上
集气瓶中盛20%（其容积）的水，盖上玻璃片，倒置放入水槽中．移去玻璃片，用排水集气法收集H
2
至满，在水下盖上玻璃片，从水中取出倒置放在桌面上
（2）由点火实验的结果可知，氢气在空气混合气中爆炸范围的上限在
60
60
%（体积，下同）至
80
80
%之间．
（3）为进一步精确探究爆炸范围的上限，请再收集三瓶混合气并点火实验．写出具体的方案、结论：
按优选法（取中值，氢气占0.7，下同）收集．点火实验，若发生爆炸，在0.7～0.8中优选继续；若不爆炸，在0.6～0.7中优选继续；…
按优选法（取中值，氢气占0.7，下同）收集．点火实验，若发生爆炸，在0.7～0.8中优选继续；若不爆炸，在0.6～0.7中优选继续；…
按0.65、0.70、0.75收集实验 发生爆炸的上限为：发生爆炸的最大值～（发生爆炸的最大值+0.05）
按0.65、0.70、0.75收集实验 发生爆炸的上限为：发生爆炸的最大值～（发生爆炸的最大值+0.05）
．
关 闭
试题分类
高中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
初中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
小学
数学
英语
其他
阅读理解答案
已回答习题
未回答习题
题目汇总
试卷汇总
