题目内容

“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，工业上生产尿素 [CO(NH2)2]的微观示意图如下所示，根据图示信息分析不正确的是

A. 反应的化学方程式为：2NH3 + CO2 CO(NH2)2 + H2O

B. 反应物和生成物都是由分子构成

C. 反应前后分子和原子的种类都发生改变

D. 反应物和生成物中各有一种氧化物

练习册系列答案
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下图所示实验操作正确的是( )

A. 称量 B.验证质量守恒定律 C.验满氧气 D.过氧化氢制取氧气

从下列物质中选择填空（填序号）。

①金刚石②氧气③二氧化碳④二氧化硫

（1）能供给呼吸的气体是________。

（2）可用于灭火的气体是________。

（3）能导致酸雨的气体是________。

（4）能用来切制大理石的是______。

如图是实验室常用的实验装置,请回答下列问题

（1）写出仪器的名称①________________；②_______________。

（2）实验室若用A装置制取氧气,发生反应的化学方程式为__________。G装置内装满水收集氧气时，氧气由________（填“a”或“b”）进入C中。

（3）实验室若用装置B制取CO2，和装置C比，装置B优点是____ （写出一条即可）。

（4）实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气（NH3）.根据所学的知识判断，实验室制取氨气的发生装置是______________________（填字母序号），收集氨气的装置只能是E而不用D或F.由此可知氨气具有的性质是_______________、__________________。

下列图象不能正确反映其对应变化关系的是

A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气

B.电解水一段时间

C.盛有空气的密闭容器中点燃红磷

D.用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气

根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是

A.红磷换成木炭也能得出相同结论

B.正极相连的玻璃管中生成的是氧气

C.说明不同物质着火点不同

D.生石灰溶解在水中要放热

“改善环境质量,建设富美江油”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是

A.为提高农作物产量可过量使用农药化肥

B.城市推行公共自行车制度

C.推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧

D.实行垃圾分类回收再利用

人们常说菠菜中富含铁质，这里所说的“铁”应理解为( )

A. 铁元素 B. 铁单质 C. 铁原子 D. 铁离子

如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略）。已知：下列说法错误的是（　　）

A.实验中所需CO可现制现用

B.此装置可节约用品，污染小，现象明显

C.此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小

D.该实验中所涉及反应的基本类型只有分解反应

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