题目内容

(5分)图甲是实验室中常见的化学仪器，图乙是实验室制备气体的装置。

(1)根据图甲按下列要求填写仪器名称：
①用作少量试剂反应的容器是            ；
②配制溶液时，溶解溶质需要用到的仪器是 ____________。
(2)实验室可用图乙装置制取并收集氧气。
①写出实验室用该装置制取氧气的化学方程式               ；
②制取并收集氧气时，仪器的连接顺序是a连    (填“b”或“c”)。
(1) ①试管        ②烧杯
(2) ① 2H2O22H2O+O2↑        ②c
分析：（1）①了解常用仪器的名称、选用、连接方法和注意事项；
②了解配制溶液时，溶解溶质需要用到的仪器由哪些．
（2）①写出实验室用该装置制取氧气，没有加热装置，则为双氧水的反应，故可书写化学方程式；
②因为氧气的目的大于空气，故可知制取并收集氧气时，仪器的连接顺序．
解：（1）①用作少量试剂反应的容器是试管；
②配制溶液时，溶解溶质需要用到的仪器是烧杯．
（2）实验室可用图乙装置制取并收集氧气．因为此图中无加热装置，则为双氧水的反应：
①写出实验室用该装置制取氧气的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑；
②制取并收集氧气时，仪器的连接顺序是a连c．
故答为：（1）①试管；②烧杯．（2）①2H2O22H2O+O2↑；②c
点评：本题主要了解各操作的注意事项；量筒的使用方法；了解常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
练习册系列答案
相关题目
下图是初中化学常见的实验装置，回答下列问题：

（1）写出带有标号仪器的名称：a_______________、b_______________。
（2）用KCLO3和MnO2制取O2应选用的发生装置是：____________（填序号，下同）；用稀盐酸和锌粒制取H2应选用的收集装置是_______________或E。
（3）实验室常用H2O2和MnO2制取O2，该反应的化学方程式是______________________；
检验O2是否收集满的方法是_____________________________。
（4）制取的O2中含有水蒸气，若使用如图所示装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是__________，气体应从__________端（填字母“g”或“h”）通入。
（14分）实验室选用下列装置制取气体。根据要求回答问题：

(1)（4分）图l中仪器①的名称________，该装置中发生的化学方程式为_____________。图1装置也可以用于实验室制氧气，写出发生的化学方程式为_______________________
_________________________，该反应的类型是________________。（填“化合反应”或“分解反应”）
(2)（3分）小杨同学将MnO2,与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束后回收二氧化锰。实验前检查该装置气密性的方法是：打开旋塞，从长颈漏斗口注水至________________________，关闭旋塞，继续注水，使漏斗中液面略高于试管中液面，一段时间后，高度差不变，说明气密性良好。其中块状固体应放置在_______处（填“A”或“B”）。利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是________________________________。
(3)（2分）反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是_________（填写序号）。
A．烘干         B．溶解        C．过滤         D．洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是________（填序号）。
A．酒精灯       B．烧杯        C．玻璃棒       D．漏斗
(4)（1分）若用装置图3制取气体过程中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有________（填序号）。
①用容积较小的锥形瓶             ②控制液体的滴加速度
③加热反应物                     ④降低反应物浓度
(5)（2分）图4中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有________________________性质。这一性质在实际生活中的应用为_____
___________________。
(6)（2分）在没有现成的二氧化碳气体发生器情况下，请你选用下图中部分仪器装配成一个能随开随用随关随停的二氧化碳气体发生装置，应选用合理的仪器是________________。
（9分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。

 
（1）写出图中仪器a、b的名称 a         ，b         。
（2）实验室制取二氧化碳的文字表达式是                         。应选择的气体发生装置是        ，气体收集装置是               。
（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式式是                  ，应选择的发生装置是       ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管
      （填①或②）通入。
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是        。
(12分)下图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气，试回答：

⑴写出A图中带标号仪器的名称：①_______________，②_______________。
⑵用该方法制取氧气的化学方程式是_____________________________________。
⑶该方法制取氧气的发生装置应选择___________，若有C装置采用排水法收集氧气，进气口为____________。(填a或b)
⑷若用D装置干燥氧气，D中应盛放的试剂是___________________。
⑸甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，胶塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上。就此异常现象三名同学探究如下：
【问   题】为什么胶塞会突然弹飞呢？
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致胶塞弹飞。
②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关。
【猜   想】甲同学：导气管堵塞或弯折造成的。乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的。丙同学：过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的。
【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同。于是他们否定了____________两名同学的猜想。请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因。

【交流反思】⑴老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免胶塞弹飞。你对所选的发生装置有何改进设想？（语言叙述或画图均可）
⑵实验结束后，有的同学发现衣服和手上出现有白色的斑点。由此推出过氧化氢溶液还具有的一条性质________________________。
空气成分中能支持燃烧且能供给呼吸的气体是
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气
某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究。

（1）写出下列编号仪器的名称：①_______________②______________。
（2）甲同学要用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，应选用上图中的_________装置（填编号）。当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是________________。
（3）乙同学选用了C装置制取氧气，那么②中加入的药品是                 。
（4）在选择制取氧气的反应时，你认为需要考虑的因素有哪些                。（至少答出一点）
（5分）实验室制取气体所需装置如下图所示。

A            B          C        D         E
请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是            。
（2）用双氧水制取氧气时，所选用的发生装置是     （填字母序号），其反应的化学方程式为                 。
（3）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气密度，极易溶于水，其水溶液为氨水、显碱性。实验室里通常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。其化学方程式为：2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O；若实验室制取并收集氨气应选用的装置是    （填字母序号）。
（9分）有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E；将燃烧的B放入E中可熄灭。请根据以上所述回答下列问题：
则：A是____________  B是___________  C是____________；
D是____________  E是___________。
B与A发生反应的符号表达式是：______________________________________；
D与A发生反应的符号表达式是：______________________________________。

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