[题目]为提高煤的利用率.可将其转化为可燃性气体.此过程可认为是碳与水的反应.微观示意图如图所示.下列说法正确的是( )A.该反应是化合反应B.该反应是分解反应C.该变化中共涉及三种物质D.该变化中原子不可分题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】为提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）

A.该反应是化合反应
B.该反应是分解反应
C.该变化中共涉及三种物质
D.该变化中原子不可分

【答案】D
【解析】A、根据微观结构示意图，此反应是：碳+水一氧化碳+氢气，化合反应的特点是多变一，A不符合题意；
B、分解反应的特点是一变多，B不符合题意；
C、该变化中共涉及四种物质，C不符合题意；
D、化学变化中，分子可分，原子不可分，D符合题意；

所以答案是：D
【考点精析】通过灵活运用化合反应及其应用和分解反应及其应用，掌握化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应即可以解答此题．

练习册系列答案

A.氯化铵属于酸

B.氯化铵是一种复合肥

C.氯化铵与熟石灰混合使用可减少土地酸化，并提高肥效

D.硝酸银溶液滴入氯化铵溶液中将会产生白色沉淀

【题目】空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（　　）

A.液氮可用作制冷剂

B.氧气可用作火箭发射的燃料

C.氦气可用来填充探空气球

D.造成空气污染的气体主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫

【题目】下列物质由原子构成的是（）

A.干冰B.氯化钠C.氧化镁D.水银

【题目】锌与金属M的硫酸盐溶液发生反应的化学方程式为：Zn+MSO4═ZnSO4+M。下列说法正确的是

A.金属M的活动性比Zn强B.金属M可能是Cu

C.该反应属于复分解反应D.反应后溶液的质量一定减少

【题目】课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，改进装置如图II所示(夹持装置已省略)．

（1）按图I进行实验时，有明显现象的烧杯是(填“甲”或“乙”)．
（2）同学们在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好．一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红．
①小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红，他采取采取给试管加热的方法就很快观察到了现象，请从微观角度解释其原因：．
②实验结束，小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了，这是因为浓氨水．
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是．

【题目】下列实验现象描述不正确的是

A.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成银白色固体

B.在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，无色溶液变红色

C.在锌粒中加入稀盐酸，锌粒表面产生大量气泡

D.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合产生蓝色沉淀

【题目】某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为 ( )

A.肯定等于6毫升B.肯定大于6毫升

C.可能大于也可能小于6毫升D.肯定小于6毫升

【题目】在H2CO3═CO2↑+H2O的化学方程式中，该化学反应可获得的信息错误的是( )

A.该反应的生成物是二氧化碳和水B.该反应的反应物中含有氧气

C.该反应前后元素种类不改变D.该反应中反应物与生成物的粒子个数比是1:1:1

试题分类