题目内容

地球自转产生了（  ）
A．昼夜的更替B．四季的变化
C．五带的形成D．南北半球季节相反
A

试题分析：地球自转产生了昼夜交替，地方时差等，地球公转运动产生了昼夜长度的变化，正午太阳高度角的变化，太阳直射点的南北移动，季节更替，五带的划分。所以本题选择A选项。
点评：自转运动和公转运动产生的地理影响在学生学习记忆过程中容易混淆。平时学习过程中一定要强化记忆，可以记住自转运动产生的地理影响，或者记住公转运动产生的地理影响，然后用排除法回答问题。
练习册系列答案
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读“世界海陆分布图”，完成下列问题。

（1）此图反映了什么学说？
（2）魏格纳提出该观点最先从哪个大洋得到启发的？
（3）在此基础上有形成了什么学说？简述该学说的主要内容。
读五带图完成下列要求：（10分，每空1分）
（1）写出五带各称：
A．___________；B．___________；C．___________；D.          ；E.         .
（2）从图中可以看出能出现极昼极夜现象的是_______________.（填字母）
（3）在ABC三带中，四季变化明显的是___________，一年中获得热量多的是____________。
              
（4）下列是对A带的几种说法,其中正确的是：（    ）
A．所有地区终年阳光直射         B．所有地区一年阳光直射一次
C．所有地区一年阳光直射两次     D．所有地区大部分时间阳光斜射
当广州从化北回归线标志塔立竿不见影的时候，是下面的哪天（    ）
A．春分日B．夏至日C．秋分日D．冬至日
甲、乙两地时间相差6小时，甲地在乙地的东边，当甲地的学生在午餐时，乙地的学生可能在（   ）
A．上晚自习B．清晨早锻炼
C．午餐或午休D．看晚间新闻
昼夜更替，潮起潮落，地球自转运动产生了许许多多的自然现象。回答小题。
小题1:在下列现象中，可以成为地球自转的证据是（   ）
A．日月升落B．极昼极夜C．月相变化D．四季更替
小题2: 由地球自转产生的地理现象是（   ）
A．昼夜长短的变化B．昼夜更替
C．正午太阳高度的变化D．四季的变化
读图“地球某种运动示意图”，回答下列问题：（每空1分，共9分）

(1) 本图表示地球的_______运动，地球在轨道上运动一周所需的时间是_________。
(2) 在图上补绘箭头，以正确表示地球自转和公转的方向。（2分）
(3) 当地球公转到B位置时，太阳直射_________（纬线），此时中国昼夜长度________ (填相等或不等)，此时宜宾为    季。
(4) 由于地球在图中A、B、C、D的不同位置，受________的情况不完全相同，从而形成春、夏、秋、冬四季。北半球和南半球的季节正好_______。
如图所示为某日的太阳光照图，此时北半球的节气是
A．春分B．夏至日C．秋分日D．冬至日
关于地球自转方向的正确说法是 （   ）
A．顺时针方向B．逆时针方向C．自西向东D．自东向西

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