Question

【题目】夏某在小学和初中期间经常欺负小同学,勒索小同学少量财物,因而多次受到老师的批评。高中时自行辍学,放弃学业。走上社会后,他不务正业,曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次,但他仍不思悔改,后又作案20多起,最终被人民法院以流氓罪、诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑,剥夺政治权利终身 。

（l）夏某历次所受惩处的行为分别是什么性质的行为?

（2）从材料中你能悟出法律的哪些作用?

（3）上述案例给你什么启示?

Answer 1

【答案】

（1）性质不一样。夏某在校期间欺负小同学、勒索小同学少量财物的行为违反了学生日常行为规范和学生守则，是违纪行为；走上社会后的打架斗殴、小偷小摸等 行为违反了治安管理处罚条例，是一般违法行为（或行政违法行为）；夏某后又作案20多起，违反了刑法，是严重违法行为（或犯罪行为）。

（2）法律具有规范作用：它规定人们什么可以做，必须做，应当做什么，不应当做什么。如果违反法律，就会受到法律的制裁；法律具有保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

（3）上述案例给我们的启示是：

①夏某的案例说明违纪、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。青少年如果不严格要求自己的行为，就很容易走上违法犯罪的道路。青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力，学法、懂法，依法维护自身权益；

②青少年要依法自律，防微杜渐，预防违法犯罪行为的发生；

③青少年要努力学习科学文化知识，不断提高思想道德水平，全面提高自身素质。

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对不良行为、违法与犯罪的认识，主要考查学生的分析运用，要求学生逐一分析材料，找到与教材知识的结合点即可。“欺负小同学、勒索小同学少量财物”属于违纪行为；“打架斗殴、小偷小摸等”属于违法行为；“作案20多起，违反了刑法”属于犯罪。

（2）此题旨在考查学生对法律的作用的认识，主要考察学生的识记和理解运用，根据教材知识，从法律保护和规范两个作用回答即可。

（3）此题旨在考查学生对一般违法与犯罪的关系的认识，主要考查学生的分析运用，对于启示类问题，从怎么做的角度回答，结合材料，从一般违法与犯罪的关系以及怎样预防违法犯罪回答即可。