题目内容

“数九”是从冬至日算起,每九天算一“九”,一直数到“九九”八十一天。图甲为地球公转示意图,图乙为九九消寒歌示意图。

读下图,完成下列各题。

1.“数九”期间,地球运行在公转轨道上的

A.甲、乙之间 B.乙、丙之间 C.丙、丁之间 D.丁、甲之间

2.“数九”期间

A.北京白昼持续变长 B.太阳直射点向南移

C.上海正午影子逐渐变长 D.赤道上各地白昼逐渐变长

3.民间流传的九九消寒歌记录了“数九”期间当地的气候、物候及农事活动。图2中九九消寒歌主要流传于

A.长江三角洲 B.华北平原 C.青藏高原 D.珠江三角洲

练习册系列答案
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北京四中地理课上,同学们分为两组,进行了实践探究活动。以下是他们的探究过程。据图和资料,回答问题。

第一小组的活动主题:通过制作我国三级阶梯模型探究我国地势特征

(1)图1中B所在阶梯上的地形类型主要有________、________。

(2)图2表示的是我国的________阶梯,也是我国四大地理分区中的________。其主要的地形区有________和________。

(3)我国的地势对其他要素的影响,不正确的是________(选择填空)

A. 有利于海洋暖湿气流深入内陆 B. 不利于东西交通

C. 阶梯交界处水能丰富 D. 有利于人口的均匀分布

第二小组的活动主题:通过等高线模型浸水实验绘制等高线地形图

(4)下面是同学们的探究过程,正确的排序应该是________。

①将捏好的模型放置在水槽中,向水槽中注入1厘米深的带颜色的水,表示海平面。

②同学们用软泥捏了一个山峰模型,准备一个透明的水槽,水槽外标好刻度表示海拔高度。

③再往水槽中加入一定量的水,使水深达2厘米。再次描画模型与水面的水位轮廓。

④注水后,用实物投影观察,用纸开始描画出屏幕上见到的模型与水的交界面轮廓。

⑤多次重复,直至下一次加水后,水完全淹没模型为止。

(5)在探究过程中,模型与水面的交界线就是_________,在交界线上的点_________相等。每次向水槽中注入水的高度_________(相等/不等)。注水过程中,先消失在水面下的山峰相比后消失的山峰_________。

(6)两幅等高线地形图中:A图是晓畅画的,B图是夏娜画的。你认为正确的是_________(字母)。

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