题目内容

【题目】阅读下面短文然后判断正（T）误（F）。

Last weekend I went to Zhengzhou. I went to the zoo. It's very interesting. This weekend I'm going to go to Qingdao. My friend ,Tom will meet me at the bus station. We're going to swim in the sea.

( )1.I went to Suzhou last weekend.

( )2.The zoo is very interesting.

( )3.Tom is going to meet me at the airport(机场)．

( )4.Tom lived in Zhengzhou.

【答案】

1.F 2.T 3.F 4.F

【解析】

1.错误，原句：Last weekend I went to Zhengzhou. 上周末他们去的是郑州

2.对，原句：I went to the zoo. It's very interesting. 动物园很有趣。

3.错误，原句：Tom will meet me at the bus station. Tom将在车站接他。

4.错误，原句：This weekend I'm going to go to Qingdao. My friend ,Tom will meet me at the bus station. 从原话我们知道，Tom住在青岛而不是郑州。

练习册系列答案
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【题目】用所给单词的正确形式填空。

1. Are these your ________(watch)?

2. This is ________(Jim)camera.

3. Lucy and Lily ________ (come) from New Zealand.

4. There are many _______(sheep) on the farm.

5. It’s a ________(danger) place.

【题目】阅读下列文章（有较大删节）完成小题。

①在想象的奇异性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想，就没有诗。在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。

②在西方的诗论中，虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过：“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”的观点的，是清初的贺裳，他说：“诗又有以无理而妙者，如李益‘嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿’，此可以理求乎？然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的“无理而妙”的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。

③无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓“意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种无理而妙的诗例俯拾皆是：“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”“露胔（尸骨）白骨满疆场，万死孤忠未肯降。 寄语行人休掩鼻，活人不及死人香”……诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假定与推理，变无情为有情，看似无理，却生妙意，使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证，“无理而妙”是诗人的特权。这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。

④“无理而妙”的想象，以深刻的抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。

【1】在第①段末句，作者用了“反常合道”这一词语。

（1）这里的“反常”用段内的另一词语说就是_________________；它在本文的具体意思是指____________________________________________________________________

（2）说它“合道”，这里的“道”是指__________________________________

【2】在第②段作者引用了莎士比亚的句言。

（1）其作用在于_______________________________________________________

（2）这句话的意思是______________________________________________________

【3】作者在第③段末说：“‘无理而妙’是诗人的特权”。这一说法的意思是____________

【4】选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思应当怎样说？

①想象______________________________________________________

②想象______________________________________________________

③想象______________________________________________________

【题目】连一连，找朋友。（5分）

( ) 1. Who’s that woman？ A. 它长着长耳朵。

( ) 2.She’s my mother. B. 看看我的猫。

( ) 3. It has long ears. C. 那个女人是谁？

( ) 4.She’s a student. D. 她是我妈妈。

( ) 5.Look at my cat. E. 她是一名学生。

【题目】阅读。

老鹰捉小鸡

下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。

游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”21世纪教育网

老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！

1．根据意思写文中的词语。

（1）一会儿往左闪，一会儿往右躲。（ ）

（2）趣味非常多，无法形容。（ ）

2．画线句子中描写小鸡动作的词语有哪些？请画上小圆圈。

让 抱 甩 撞

把 扑 闪 躲

3．扮演老鹰的是（ ）。

A．体育委员 B．班长

4．游戏结束胜利的一方是（ ）。

A．老鹰 B．鸡妈妈和小鸡

【题目】选词填空。

（1） I like _______ trousers. I don’t like _______ shirt. (that，these)

（2） I need _______ clothes. They’re new. (this，these)

（3） This shirt is too big. That is too ________. (new，small)

（4） These trousers ______ red. That sweater _______ blue. (am，is，are)

（5） I ______ my new pens. He ______ his old shoes. (likes，like)

（6） —— What is your favourite ______?

—— Red. (colour，clothes)

【题目】阅读判断
Hello! I'm Sally. I'm a girl. I'm a pupil. I'm from Canada. My mother is an actress. My father is a teacher. I have a sister. Her（她的）name is Mary.
（1）Sally is a girl.
（2）Sally's mother is a teacher.
（3）Sally is a pupil.
（4）Sally has（有）a brother.
（5）Mary is Sally's sister.

【题目】翻译下列句子

1.We drank milk and juice.

____________________________________________

2.Look at the monkey .

____________________________________________

3.He was fat then.

____________________________________________

4.He is thin now.

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5.I took pictures and made a poster.

____________________________________________

【题目】选词填空,把单词填在横线上。
a. Goodbye, b. Good afternoon, c. Where, d. from, e. Bye, f. This, g. My, h. Nice to meet
A: Good afternoon.
B: . Mr. Black. is friend, Amy.
A: you. are you from?
C: I'm America. Nice to meet you, too.
A: !
B and C: !

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