[题目]课外阅读.一支铅笔一只铅笔被遗失在角落里.一只毛毛虫爬过来.铅笔问:“你会拿我做什么? 毛毛虫说:“我会吃掉你. 铅笔立刻画出了一只小鸟.毛毛虫害怕的逃走了..com一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔.铅笔问:“你会拿我做什么? 小鸟说:“我会拿你来筑巢. 铅笔立刻画出一支猎枪.小鸟吓的飞走了.21·cn·jy·com一个小老鼠看见了铅笔.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】课外阅读。

一支铅笔

一只铅笔被遗失在角落里。一只毛毛虫爬过来，铅笔问：“你会拿我做什么?”毛毛虫说：“我会吃掉你。”铅笔立刻画出了一只小鸟，毛毛虫害怕的逃走了。.com

一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔，铅笔问：“你会拿我做什么?”小鸟说：“我会拿你来筑巢。”铅笔立刻画出一支猎枪，小鸟吓的飞走了。21·cn·jy·com

一个小老鼠看见了铅笔，老鼠把铅笔捡起来，铅笔说：“你想拿我来做什么?”老鼠说：“我想画一幅画，正愁没有笔呢!你愿意帮助我完成这幅画么?”铅笔高兴的说：“当然愿意。”

铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。

（1）本文共（）段

（2）铅笔遇到了、、。

（3）铅笔最后跟着（）一起走了。

A.毛毛虫 B.小鸟 C.老鼠

【答案】1. 3

2.毛毛虫、小鸟、老鼠

3.C

【解析】1.每一自然段前面要空两格。

2.一个自然段讲了铅笔遇到的一个小动物，可以从文中去找。

3.最后一个自然段可以看出铅笔是跟着老鼠走了。

练习册系列答案

相关题目

【题目】根据描述选出与描述相对应的词，填在横线上。

A. a farmer B. a vet C. a doctor D. a dancer E. a nurse

1. May is thin and pretty. She can dance very well.

She’s ________.

2. My uncle feeds a lot of cows, hens, and horses.

He’s ________.

3. My grandpa is kind to sick people in the hospital.

He’s ________.

4. My aunt helps the doctor in the hospital.

She’s ________.

5. My father can help sick animals.

He’s ________.

【题目】词语运用。根据提示，用词汇的适当形式完成下列句子。

1. Lucy lives in ___________.（伦敦）

2. We ________（穿）warm clothes yesterday.

3. I usually walk to school. She ________ (也)walks to school.

4. The bad man was_________(生气的). He__________(带走)Ma Liang away.

5. Did you__________（弄坏）your toy?

6. Sam _________(放) the watermelon on his bike.

7. He __________ _________（从......上跌落）his bike yesterday.

8. This girl _________(赢得) a gold cup.

【题目】用所给单词的正确形式填空。

1. Are these your ________(watch)?

2. This is ________(Jim)camera.

3. Lucy and Lily ________ (come) from New Zealand.

4. There are many _______(sheep) on the farm.

5. It’s a ________(danger) place.

【题目】阅读下面这首诗，完成题目。

虞美人〔宋〕蒋捷①

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

注：①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋咸淳十年（1274）进士，几年后宋亡，不仕。

（1）“鬓已星星”运用了_________修辞手法。

（2）“一任阶前点滴到天明”表现了词人________的心情。

【题目】将下列句子译成汉语（10分）

1. Let me help you.

__________________________________________

2. What are these?

__________________________________________

3. Here is the shopping list.

__________________________________________

4. I love fruits .

__________________________________________

5. One for my sister.

__________________________________________

【题目】快乐阅读。

Li Ming came to Canada on June （1） He always(总是) goes to school with Jenny. They usually(经常) take a school bus. But sometimes(有时候) they ride their bikes. Because they live too far from the school. Li Ming likes Canada，but he says” I miss China very much.”

判断下列句子是（T）否（F）正确。

（）（1）Li Ming usually takes a bus to school.

（）（2）Li Ming goes to school with Danny.

（）（3）They always ride their bikes.

（）（4）Li Ming likes Canada.

（）（5）Li Ming doesn’t miss China.

【题目】阅读下列文章（有较大删节）完成小题。

①在想象的奇异性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想，就没有诗。在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。

②在西方的诗论中，虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过：“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”的观点的，是清初的贺裳，他说：“诗又有以无理而妙者，如李益‘嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿’，此可以理求乎？然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的“无理而妙”的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。

③无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓“意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种无理而妙的诗例俯拾皆是：“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”“露胔（尸骨）白骨满疆场，万死孤忠未肯降。寄语行人休掩鼻，活人不及死人香”……诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假定与推理，变无情为有情，看似无理，却生妙意，使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证，“无理而妙”是诗人的特权。这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。

④“无理而妙”的想象，以深刻的抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。

【1】在第①段末句，作者用了“反常合道”这一词语。

（1）这里的“反常”用段内的另一词语说就是_________________；它在本文的具体意思是指____________________________________________________________________

（2）说它“合道”，这里的“道”是指__________________________________

【2】在第②段作者引用了莎士比亚的句言。

（1）其作用在于_______________________________________________________

（2）这句话的意思是______________________________________________________

【3】作者在第③段末说：“‘无理而妙’是诗人的特权”。这一说法的意思是____________

【4】选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思应当怎样说？

①想象______________________________________________________

②想象______________________________________________________

③想象______________________________________________________

【题目】阅读判断
Hello! I'm Sally. I'm a girl. I'm a pupil. I'm from Canada. My mother is an actress. My father is a teacher. I have a sister. Her（她的）name is Mary.
（1）Sally is a girl.
（2）Sally's mother is a teacher.
（3）Sally is a pupil.
（4）Sally has（有）a brother.
（5）Mary is Sally's sister.

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