题目内容
有一根1米长的木条,第一次据掉它的
,第二次据掉余下的
,第三次据掉余下的
,…,这样下去,最后一次据掉余下的
,这根木条最后剩( )
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 5 |
| 1 |
| 8 |
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
考点:算术中的规律
专题:分数百分数应用题
分析:由题可知,此题单位“1”不固定,先把一根绳子长1米看作单位“1”,以后每次都把前一次余下的长度看作单位“1”,再根据一个数的几分之几是多少,用乘法计算.
解答:解:1×(1-
)×(1-
)×(1-
)×(1-
)×(1-
)×(1-
)
=1×
×
×
×
×
×
=
(米),
答:这根绳子还剩下
米.
故选:B.
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=1×
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| 6 |
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| 7 |
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=
| 1 |
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答:这根绳子还剩下
| 1 |
| 4 |
故选:B.
点评:解答此题的关键是分清单位“1”的区别,找清各自以谁为标准,再根据一个数的几分之几是多少,认真分析列式计算即可解决.
练习册系列答案
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计算教室的面积,应使用的单位是( )
| A、平方厘米 | B、平方分米 |
| C、平方米 | D、米 |
条形统计图比统计表更能一目了然地看出数量的多少( )
| A、正确 | B、不正确 | C、无法选择 |
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| A、长度 | B、面积 | C、重量 |
正方体的体积扩大8倍,棱长扩大了( )倍.
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