题目内容
桌上放着这样一道算术题：89+16+69+89+16+69+
+
+88．甲、乙两位同学面对面坐在桌子两侧，看到这个算式的各数码都有意义，而且他们计算这道题的结果恰相同，则A和B表示的数字分别是几？
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| 6A |
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| B8 |
考点：数字问题
专题：传统应用题专题
分析：通过作图工具发现，“桌上放有一张写有61的卡片，若从桌子的另一侧去看，却是19”，是经过旋转180度后的结果，把89+16+69+6□+□8+88旋转180度后的算术式是：88+8□+□9+69+91+68，而他们计算这样一道题的结果恰好相同，列出等式，即可得出原来的两个空与它们旋转后的差值，从而判断出这两个空的数字．
解答：
解：89+16+69+6□+□8+88=88+8□+□9+69+91+68，
经过计算，两个方格中应填的数字和比它们经过旋转180度后的数字的和少75，经过旋转180度后仍然是数字的有：1、6、8、9，满足数字和是75的数字只有91，旋转180度后是16，91-16=75．所以原来的两个空的数字是1和9；
答：则A表示的数字是1，B表示的数字是9．
经过计算，两个方格中应填的数字和比它们经过旋转180度后的数字的和少75，经过旋转180度后仍然是数字的有：1、6、8、9，满足数字和是75的数字只有91，旋转180度后是16，91-16=75．所以原来的两个空的数字是1和9；
答：则A表示的数字是1，B表示的数字是9．
点评：此题考查了将简单图形平移或旋转一定的度数，找出规律，列式计算，判断出两个空的数字是解决此题的关键．
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四、五、六年级各班人数统计表
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| 1班 | 2班 | 3班 | 4班 | 5班 | |
| 四年级 | 31 | 32 | 30 | 29 | 31 |
| 五年级 | 25 | 28 | 30 | 32 | 26 |
| 六年级 | 40 | 35 | 31 | 31 | 38 |
| A、四 | B、五 | C、六 | D、都不可以 |
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