题目内容

数水果，写一写．

 
 
 
 

每次少
 
个．
考点：整数大小的比较
专题：整数的认识
分析：观察图形可知：第一幅图9个苹果，第而幅图7个苹果，第三幅图5个苹果，第四幅图3个苹果，每次少2个，据此解答即可．
解答： 解：观察图形可知：
第一幅图9个苹果，第而幅图7个苹果，第三幅图5个苹果，第四幅图3个苹果，
每次少2个．
故答案为：9、7、5、3、2．
点评：此题主要考查学生观察图形，并从中找出规律的能力．
练习册系列答案
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谁唱走了调．（在方框里涂上颜色）
在9、1、5、10、7、3、0、4中，把大于4的数写在田字格里．
最小的两位数是10．
 
．（判断对错）
求出下面图形的周长．
请你阅读并理解下面的解题方法．
求
1
2
+
1
4
+
1
8
的值．
这是一道异分母分数的加法运算题，我们可以用通分的方法计算．
解
1
2
+
1
4
+
1
8
=
4
8
+
2
8
+
1
8
=
7
8

也可以用下面的新方法．
我们发现：
1
2
=1-
1
2
，
1
4
=
1
2
-
1
4
，
1
8
=
1
4
-
1
8

所以，原式=（1-
1
2
）+（
1
2
-
1
4
）+（
1
4
-
1
8
）=1-
1
2
+
1
2
-
1
4
+
1
4
-
1
8
=1-
1
8
=
7
8

你理解这种方法了吗？这种方法构思很巧妙，将题中给出的数拆项后在所要计算的算式中能产生相反数，在计算过程中可以抵消．这种方法相对第一种方法来说有些复杂了，但对于下面的题目来说，它的优势尽显无遗．
请在理解第二种方法的基础上计算
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
+…+
1
256
．（要有计算过程）
你发现了什么规律？
请你再观察一下下面的图形，
1
2
+
1
4
+
1
8
=？从图中可以清楚地看到：
 
1
2
  
1
4
 

1
8
  
1
2
+
1
4
+
1
8
=1-
1
8
=
7
8
算式
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
…+
1
256
的答案可以立即写出来了．
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二班栽
 
．
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