Question

3．“男生人数的$\frac{3}{5}$恰好是女生人数的$\frac{3}{4}$”．这句话写成等量关系式是男生人数×$\frac{3}{5}$=女生人数×$\frac{3}{4}$，男、女生比较，男生人数更多．

Answer 1

分析 “男生人数的$\frac{3}{5}$恰好是女生人数的$\frac{3}{4}$”，根据一个数乘分数的意义，用乘法写出等量关系式：男生人数×$\frac{3}{5}$=女生人数×$\frac{3}{4}$，因为$\frac{3}{5}$＜$\frac{3}{4}$，所以男生人数多；由此解答即可．

解答 解：“男生人数的$\frac{3}{5}$恰好是女生人数的$\frac{3}{4}$”．这句话写成等量关系式是 男生人数×$\frac{3}{5}$=女生人数×$\frac{3}{4}$，男、女生比较，因为$\frac{3}{5}$＜$\frac{3}{4}$，所以男生人数多；
故答案为：男生人数×$\frac{3}{5}$=女生人数×$\frac{3}{4}$，男生．

点评 此题考查了分数乘法应用题，明确一个数乘分数的意义：即求这个数的几分之几是多少，是解答此题的关键．