题目内容

解方程．
$数学公式$ x= $数学公式$
x÷9= $数学公式$
$数学公式$ ÷x= $数学公式$ $数学公式$ x- $数学公式$ = $数学公式$

解：（1） $\text{[math]}$ x= $\text{[math]}$ ，
      $\text{[math]}$ x× $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ，
           x=1 $\text{[math]}$ ；

（2）x÷9= $\text{[math]}$ ，
x÷9×9= $\text{[math]}$ ×9，
        x=3；

（3） $\text{[math]}$ ÷x= $\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ ÷x×x= $\text{[math]}$ ×x，
   $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ×x× $\text{[math]}$ ，
           x= $\text{[math]}$ ；

（4） $\text{[math]}$ x- $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ x- $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ，
     $\text{[math]}$ x×4=1×4，
          x=4．
分析：（1）根据等式的性质，在方程两边同时乘 $\text{[math]}$ 求解，
（2）根据等式的性质，在方程两边同时乘9求解，
（3）根据等式的性质，在方程两边同时乘x，再乘上 $\text{[math]}$ 求解，
（4）根据等式的性质，在方程两边同时加上 $\text{[math]}$ ，再乘4求解．
点评：本题考查了学生根据等式的性质解方程的能力，注意等号对齐．