题目内容
17．
分析 先把总本数看成单位“1”，六年级分得总本数的$\frac{1}{2}$，用总本数乘$\frac{1}{2}$即可求出六年级分得的本数，再把六年级分得的本数看成单位“1”五年级分得的本数比六年级少$\frac{1}{6}$，那么五年级分得的本数就是六年级的（1-$\frac{1}{6}$），用六年级分得的本数乘上这个分率就是五年级分得的本数．
解答 解：2400×$\frac{1}{2}$×（1-$\frac{1}{6}$）
=1200×$\frac{5}{6}$
=1000（本）
答：五年级分得1000本．
点评 解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”，已知单位“1”的量，求它的几分之几是多少用乘法求解．
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7．一个三角形的底扩大3倍，高扩大2倍，则这个三角形的面积扩大（ ）倍．
| A． | 3 | B． | 5 | C． | 6 |
5．填上“＞”、“＜”、“=”：
| $\frac{3}{5}$＜$\frac{4}{5}$ | $\frac{4}{7}$＞$\frac{4}{9}$ | 4＜$\frac{14}{3}$ |
| $\frac{3}{8}$=0.375 | $\frac{6}{7}$＜$\frac{8}{9}$ | $\frac{2}{3}$＜$\frac{3}{2}$． |