题目内容

在括号里填上适当的单位．
图钉的长约1
 
；    教室门高2
 
；    黑板长4
 
．
考点：根据情景选择合适的计量单位
专题：长度、面积、体积单位
分析：根据生活经验、对长度单位的认识和所给数据大小可知：图钉的长约1 厘米；    教室门高2 米；    黑板长4 米，据此解答即可．
解答： 解：图钉的长约1 厘米；    教室门高2 米；    黑板长4 米；
故答案为：厘米，米，米．
点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
练习册系列答案
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一共有多少个△？
算式：
 
．
画与◆同样多的○．
◆◆◆◆◆
4+8＞10+2．
 
（判断对错）
教室门的高度大约是2
 
．
猜猜我是谁．（在横线上填数）
（1）我比最大的一位数多1．
 

（2）我在尺子上表示起点．
 

（3）我的个位和十位上的数相同．
 

（4）我像一只小鸭子．
 

（5）我比13少6．
 

（6）6去头，9去尾，8的一半就是我．
 

（7）我比最小的两位数少1．
 

（8）我倒着看就多了3个．
 

（9）我的个位上的数比十位上的数多1．
 
．
如果□+△=9，□-△=1；那么□=
 
，△=
 
，□×△=
 
．
对称
大于1的一位数的自乘，可以用对称的数字列成连加法表示．
2×2=1+2+1
3×3=1+2+3+2+1
4×4=1+2+3+4+3+2+1
5×5=1+2+3+4+5+4+3+2+1
6×6=1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1
小朋友，7×7，8×8，9×9你会写吗？
看图解答

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