题目内容
3.在一次数学测试中,小明的得分比小亮的得分少8分,且小明的得分是小亮得分的$\frac{10}{11}$,小明得了80分.分析 首先根据题意,把小亮的得分看作单位“1”,则小亮的得分的$\frac{1}{11}$(1-$\frac{10}{11}$=$\frac{1}{11}$)是8分,然后根据分数除法的意义,用8除以它占小亮的得分的分率,求出小亮得了多少分,再用小亮的得分减去8,求出小明得了多少分即可.
解答 解:8÷(1-$\frac{10}{11}$)-8
=8÷$\frac{1}{11}$-8
=88-8
=80(分)
答:小明得了80分.
故答案为:80.
点评 此题主要考查了分数除法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法解答.
练习册系列答案
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18.
在绘制地图和其他平面图时,需要把实际距离按一定的比例缩小或扩大.如图是长200米,宽100米的操场的平面图,量一量,算一算,图上距离和实际距离的比是1:10000,这个比就是这幅平面图的比例尺.
8.填表.
| 图上距离 | 实际距离 | 比例尺 |
| 3cm | 6000m | |
| 5mm | 1:20000 | |
| 1.5cm | 300m | |
| 45000m | $\frac{1}{6000}$ | |
| 16dm | 8:1 | |
| 50m | 1:100000 | |
| 7.5cm | 1:50000 | |
| 120km | $\frac{1}{80000}$ | |
| 0.8cm | 4:1 |