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的
是多少
分析:一个数同一个分数相乘的意义,表示求这个数的几分之几是多少.据此解答.
解答:根据以上分析知道:
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的
是多少.
故答案为:
的
是多少.
点评:本题主要考查了学生对一个数乘分数的意义的掌握情况.
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电梯现在停在5楼,如果升到7楼记作+2,那么-2表示( )
A.电梯下降到了2楼
B.电梯下降了2楼
C.电梯下降了4楼
D.电梯上升到6楼
1
8
+
5
8
表示1个
1
8
1
8
加上5个
1
8
1
8
.它们可以直接相加的原因是
分母相同
分母相同
,结果是
3
4
3
4
.
如果用S表示梯形的面积,a、b分别表示上底和下底,那么它的高是( )
A.S÷2÷(a+b)
B.S×2×(a+b)
C.2S÷(a+b)
D.S÷2(a+b)
你能在方格纸上画出3个面积都是9平方厘米且形状不同的三角形吗?(每个小方格表示1平方厘米)
7154这个数读作
七千一百五十四
七千一百五十四
,它是由
7
7
个千、
1
1
个百、
5
5
个十和
4
4
个一组成的;由3个千、9个百组成的数是
3900
3900
,5890接近
6
6
千,6044接近
6
6
千,5006里的6表示
6个一
6个一
、7060里的6表示
6个十
6个十
.
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