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图中∠1=
30
30
度.
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分析:
先根据平角的定义求出∠2的度数,再根据直角的定义求出∠1的度数.
解答:
解:如图,∠2=180°-120°=60°,
∠1=90°-60°=30°.
故∠1=30度.
故答案为:30.
点评:
考查了角的度量,关键是熟悉平角等于180°,直角等于90°.
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计算出如图中∠1=
30
30
度,∠2=
60
60
度.
六年级有学生160人,其中六(1)班有40人,六(2)班有48人.在扇形统计图中,表示六(1)班人数的扇形圆心角应是
90
90
度,表示六(2)班人数的扇形面积占整个圆面积的
30
30
%.
如图,这是某班一次数学测验后,老师根据学生的成绩分布情况绘制的一个扇形统计图.共统计的学生有48位,90~100分的圆心角为90°;70~79分的圆心角为75°;60~69分的圆心角为45°;80~89分的圆心角为l20°,通过计算,请你帮助分析此次成绩.
(1)若图中阴影部分表示60分以下的成绩,那么阴影部分的圆心角为
30
30
度.
(2)90~100分的学生有
12
12
人.
(3)若80分以上记为良好.那么本次考试的良好率为
58.33%
58.33%
.(填百分数)
(4)若60分以上记为合格,那么本次考试的合格率为
91.67%
91.67%
.(填百分数)
(5)你认为本班48名学生学习数学的情况怎样?
关 闭
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