题目内容
如表所示是某校学生植树节期间的植树情况.
(1)平均每班植树 棵.
(2)如果把平均数作为标准,在表中用正负数表示每个年级的植树情况.
(1)平均每班植树
(2)如果把平均数作为标准,在表中用正负数表示每个年级的植树情况.
| 年级 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 | 平均数 |
| 棵数 | 20 | 24 | 30 | 34 | 40 | 44 | |
考点:平均数的含义及求平均数的方法,负数的意义及其应用
专题:统计数据的计算与应用
分析:(1)把6个年级植树的棵数加起来再除以6就是这组数据的平均数;
(2)用正负数来表示具有意义相反的两种量:用32棵作为标准记为0,超过部分为正,不足的部分为负,直接得出结论即可.
(2)用正负数来表示具有意义相反的两种量:用32棵作为标准记为0,超过部分为正,不足的部分为负,直接得出结论即可.
解答:
解;(1)(20+24+30+34+40+44)÷6
=192÷6
=32(棵)
答:平均每班植树32棵.
(2)用32棵作为标准记为0,超过部分为正,不足的部分为负;
一年级:-12;二年级:-8;三年级:-2;四年级:2;五年级:8;六年级:12.
故答案为:(1)32.
=192÷6
=32(棵)
答:平均每班植树32棵.
(2)用32棵作为标准记为0,超过部分为正,不足的部分为负;
| 年级 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 | 平均数 |
| 棵数 | 20 | 24 | 30 | 34 | 40 | 44 | 32 |
| -12 | -8 | -2 | 2 | 8 | 12 |
故答案为:(1)32.
点评:本题主要考查了平均数的意义及以谁为标准,规定超出标准的为正,低于标准的为负,由此用正负数解答问题.
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