题目内容
9.五(1)班有学生45人,其中男生占$\frac{4}{9}$,男生中近视的人数占$\frac{1}{10}$,近视的男生有2人.分析 首先根据分数乘法的意义,用五(1)班有学生的人数乘以其中男生占的分率,求出男生的人数是多少;然后用男生的人数乘以男生中近视的人占男生人数的分率,求出近视的男生有多少人即可.
解答 解:45×$\frac{4}{9}×\frac{1}{10}$
=$20×\frac{1}{10}$
=2(人)
答:近视的男生有2人.
故答案为:2.
点评 此题主要考查了分数乘法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是根据分数乘法的意义,求出男生的人数是多少.
练习册系列答案
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19.变更清楚地了解各部分数量与总量之间的关系,用( )比较合适.
| A. | 扇形统计图 | B. | 条形统计图 | C. | 折线统计图 |
4.直接写出得数.
| $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$= | 16×$\frac{3}{4}$= | 0÷$\frac{7}{5}$= | $\frac{7}{24}$×$\frac{8}{21}$= | 6÷$\frac{1}{6}$= |
| $\frac{1}{3}$÷$\frac{1}{4}$= | $\frac{8}{5}$÷6= | 1÷$\frac{1}{4}$= | $\frac{1}{6}$-$\frac{1}{7}$= | 1×$\frac{1}{9}$= |
14.正方体的棱长扩大4倍,它的表面积会扩大( )倍.
| A. | 4 | B. | 16 | C. | 64 |
18.表示一个地区2014年的月平均气温变化情况,用( )表示较为合适.
| A. | 条形统计图 | B. | 折线统计图 | C. | 扇形统计图 |