题目内容
3．
还可以这样想：
先算：39+40=79；
再算：79+3=82．
分析 口算39+43时，可以把43分解成1和42，把39凑成整十数，再进一步解答，也可以把第二个加数看作几十加几，先用39加整十数，再进一步解答．
解答 解：
（1）39+1=40
40+42=82
（2）39+40=79
79+3=82
故答案为：1，42，40，82；39，40，79，79，3，82；
点评 此题考查学生对两位数加两位数进位加法口算方法的掌握和应用，属于基本试题．
练习册系列答案
天天练口算系列答案
相关题目
8．
下面是育英小学四年级两个班回收易拉罐情况统计表，请根据表中的数据完成下面的题目．
（1）根据统计表中的信息制成条形统计图．
（2）四（1）班哪个月回收的易拉罐最多？哪个月回收的易拉罐最少？
（3）四（2）班四个月一共回收了多少个易拉罐？
（4）四（1）班平均每月回收多少个易拉罐？
（5）在开展“低碳生活”活动中，如果回收10个易拉罐可以制成2个新的易拉罐，四（2）班四个月回收的易拉罐可以制成多少个新易拉罐？
下面是育英小学四年级两个班回收易拉罐情况统计表，请根据表中的数据完成下面的题目．| 月份 数量/个 班级 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 |
| 四（1）班 | 23 | 25 | 26 | 34 |
| 四（2）班 | 24 | 26 | 28 | 32 |
（2）四（1）班哪个月回收的易拉罐最多？哪个月回收的易拉罐最少？
（3）四（2）班四个月一共回收了多少个易拉罐？
（4）四（1）班平均每月回收多少个易拉罐？
（5）在开展“低碳生活”活动中，如果回收10个易拉罐可以制成2个新的易拉罐，四（2）班四个月回收的易拉罐可以制成多少个新易拉罐？
12．直接写得数．
| 12×6= | 30×9= | 5×13= | 700×6= |
| 23+2= | 540÷6= | 280÷4= | 600÷3= |
| 77÷7= | 640÷8= | 60×5= | 30×4= |
| 9×400= | 43×2= | 140×2= | 800×5= |
| 23+15= | 36-23= | 64+29= | 460×0= |
13．口算：
| -5-2= | 0-12= | 7-12= | 0÷（-13）= |
| -9+3= | -24×0= | -12-3= | 43-12= |
| -10+10= | 7ɑ-10ɑ= | -35+70= | 25÷（-5）= |
| |-3|+|+3|= | 2x+3x= | （-5）×（+7）= | （-3）×（-7）= |
| 25×4×2= | （-15）÷（+15）= | -15×2=-30 | （-4）÷（-1）= |