题目内容
在一般人眼里，垃圾污染环境、传播疾病，好像一无是处，但科学家却认为垃圾是一种有开发价值的财富．
通常，垃圾中废纸占40%，玻璃占6%，金属占8%．植物废料占12%．
生活中，我们每人每天都要产生约1千克的生活垃圾，如菜皮、废纸、废塑料等．
垃圾分类处理后，可造纸、制玻璃瓶和铜制品．
垃圾燃烧后可以发电，每燃烧1000吨垃圾，就可得到2万千瓦时电．
垃圾经过发酵，还能生产出沼气，节省燃料．
现代化的高新技术使垃圾变成了有用的资源．
看到以上信息，你可能有很多想法，也会有很多问题．你能提出几个数学问题吗？试试看．
（希望你至少提出2个有价值的数学问题，最多5个．不必解答）
通常，垃圾中废纸占40%，玻璃占6%，金属占8%．植物废料占12%．
生活中，我们每人每天都要产生约1千克的生活垃圾，如菜皮、废纸、废塑料等．
垃圾分类处理后，可造纸、制玻璃瓶和铜制品．
垃圾燃烧后可以发电，每燃烧1000吨垃圾，就可得到2万千瓦时电．
垃圾经过发酵，还能生产出沼气，节省燃料．
现代化的高新技术使垃圾变成了有用的资源．
看到以上信息，你可能有很多想法，也会有很多问题．你能提出几个数学问题吗？试试看．
（希望你至少提出2个有价值的数学问题，最多5个．不必解答）
考点：百分数的实际应用
专题：分数百分数应用题
分析：（1）如果一个学校有2000名学生，每人每天都要产生1千克的生活垃圾，共产生的生活垃圾是多少千克？垃圾中废纸占40%，是多少千克？
（2）玻璃占垃圾的6%，如果要提炼1500千克玻璃，需要多少千克的垃圾？
（3）如果某县城每天可以产生大约200吨的生活垃圾，一个月（30天）产生的垃圾可以发万千瓦时电？
（2）玻璃占垃圾的6%，如果要提炼1500千克玻璃，需要多少千克的垃圾？
（3）如果某县城每天可以产生大约200吨的生活垃圾，一个月（30天）产生的垃圾可以发万千瓦时电？
解答：
解（1）1×2000=2000（千克）；
答：共产生的生活垃圾是2000千克．
1×2000×40%
=2000×40%
=800（千克）；
答：垃圾中废纸占40%，是800千克．
（2）1500÷6%=25000（千克）；
答：至少需要25000千克生活垃圾．
（3）200×30÷1000×2
=6000÷1000×2
=6×2
=12（万千瓦时）；
答：可以发电大约12万千瓦时．
答：共产生的生活垃圾是2000千克．
1×2000×40%
=2000×40%
=800（千克）；
答：垃圾中废纸占40%，是800千克．
（2）1500÷6%=25000（千克）；
答：至少需要25000千克生活垃圾．
（3）200×30÷1000×2
=6000÷1000×2
=6×2
=12（万千瓦时）；
答：可以发电大约12万千瓦时．
点评：本题考查了学生根据数学知识解决生活中的一些实际问题的能力，使学生对垃圾处理有了新的认识．
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