题目内容
3.$\frac{3}{5}$=9÷15=$\frac{27}{()}$=0.6(填小数)=60%.分析 根据分数的性质,把$\frac{3}{5}$的分子和分母同时乘9可化成$\frac{27}{45}$;用$\frac{3}{5}$的分子3做被除数,分母5做除数可转化成除法算式3÷5,根据商不变的性质,被除数和除数同时乘3可化成9÷15;3÷5=0.6,0.6的小数点向右移动两位,同时添上百分号可化成60%;由此进行转化并填空.
解答 解:$\frac{3}{5}$=9÷15=$\frac{27}{45}$=0.6(填小数)=60%.
故答案为:9,45,0.6,60.
点评 此题考查小数、分数、除法和百分数之间的关系和转化,也考查了分数的性质和商不变性质的运用.
练习册系列答案
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11.某小学一至六年级喜欢看科普读物的学生人数如下表.
根据上表中的数据,制成折线统计图.

(1)四年级喜欢看科普读物的人数是45,比三年级看的多10人.
(2)李阳所在的年级喜欢看科普读物的人数排第4位,李阳是三年级的.
(3)你还能提出什么数学问题?一至六年级喜欢看科普读物一共有多少人?.
| 年级 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
| 人数 | 20 | 30 | 35 | 45 | 50 | 60 |
(1)四年级喜欢看科普读物的人数是45,比三年级看的多10人.
(2)李阳所在的年级喜欢看科普读物的人数排第4位,李阳是三年级的.
(3)你还能提出什么数学问题?一至六年级喜欢看科普读物一共有多少人?.
12.除数大于1时,商( )被除数.
| A. | 大于 | B. | 小于 | C. | 等于 |