题目内容
一种商品原价200元，涨价15%后，再降价15%，现价（ ）原价．
| A、大于 | B、小于 | C、等于 |
考点：百分数的实际应用
专题：分数百分数应用题
分析：把商品原价看作单位“1”，涨价20%就是以原价的1+15%=115%出售，再把此看作单位“1”，再降价15%就是以此价的1-15%=85%出售，依据分数乘法意义，求出现价，最后与原价比较即可解答．
解答：
解：200×（1+15%）×（1-15%）
=200×115%×85%
=230×85%
=195.5（元）
195.5＜200
答：现价小于原价．
故选：B．
=200×115%×85%
=230×85%
=195.5（元）
195.5＜200
答：现价小于原价．
故选：B．
点评：分数乘法意义是解答本题的依据，关键是明确单位“1”的变化．
练习册系列答案
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15分钟（ ）0.15小时．
| A、大于 | B、小于 | C、等于 |
“一堆一黄沙，用去的是剩下的
”在以上数量关系中，单位“1”的量是（ ）
| 3 |
| 4 |
| A、一堆黄沙 | B、用去的 |
| C、剩下的 |
两个不为0的因数同时扩大到原数的10倍，积（ ）
| A、扩大到原数的10倍 |
| B、扩大到原数的100倍 |
| C、不变 |
在5.12汶川大地震中，十直镇小学四年级的学生捐款a元，比五年级学生捐款的3倍少5元，五年级学生捐款（ ）元．
| A、a×3-5 |
| B、a÷3-5 |
| C、（a+5）÷3 |
| D、（a-5）÷3 |