题目内容

一个长方形锯掉一个角后最多还有
 
个角．
考点：组合图形的计数
专题：操作、归纳计数问题
分析：根据长方形和角的定义即可得出答案．
解答： 解：根据长方形和角的定义可知：一个长方形锯去一个角，剩下的角有3个或4个或5个，最多还有5个角．

故答案为：5．
点评：本题考查了组合图形的计数，平面图形的知识，属于基础题，注意对基础知识的熟练掌握．
练习册系列答案
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计算下面各题，能简算的要简算．
4.72×2.5×0.4          
1.5×105          
1.5×4.8-4.8÷1.6         
35×4.2×7.4
1.2×2.5+1.2×5.5     32.5÷0.64×5    2.3÷0.46×2.3      8.3×1.7+8.3×8.3
盒子里放有15个相同的小球，球上分别标着1-15个数，从中任意摸一个，摸到单数欢欢赢，摸到双数乐乐赢．
（1）这样的游戏规则公平吗？为什么？
（2）如何修改游戏规则，使两人赢的可能性相同？
因为5.0与5.00的大小相等，所以计数单位也相等．
 
．（判断对错）
如图是希望小学六年级学生视力情况统计表．

（1）视力正常人数占全年级学生人数的
 
%，视力不良（包括假性近视和近视）的人数占全年级学生人数的
 
%．
（2）如果视力正常的有72人，视力不良的有多少人？
（3）通过上面的看图和计算，面对这个学校六年级学生的视力问题，你有什么想法的建议？
用简便方法计算．
160÷（4×8）；           420÷21；             105÷5÷7．
求比值．
1
3
：
1
4
；          5：
5
8
；         
1
4
：25%；          4分米：0.6米．
（1）在下面的正方形中画一个最大的圆．
 （2）画出这个图形的对称轴，能画几条就画几条．
（3）求出正方形和圆之间部分的面积．
桌上摆着11张数字卡片，分别写着1-11各数．小红和小军同时摸一张，谁的数字大谁就赢．
（1）如果小军拿到了7，你觉得他会赢吗？输赢的可能性各是多少？
（3）当小军拿到的数字是几时，小红一定能赢．

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