题目内容
只列式，不计算．
（1）某校六年级有女生120人，其中男生人数比女生人数的2倍少30人，男生有多少人？
（2）一套儿童服装，打八折后的售价是60元，原价多少元？
（3）一个机关精简后有工作人员120人，比原来人员少40人，精简了百分之几？
（4）某机器厂五月份用去钢材68吨，比原计划节约14吨，节约了百分之几？
（5）徒弟加工零件45个，比师傅加工零件个数的
多5个，师傅加工零件多少个？
（6）一段路长30千米，甲队单独修10天完成，乙队单独修15天完成，两队合修几天可以完成？
（1）某校六年级有女生120人，其中男生人数比女生人数的2倍少30人，男生有多少人？
（2）一套儿童服装，打八折后的售价是60元，原价多少元？
（3）一个机关精简后有工作人员120人，比原来人员少40人，精简了百分之几？
（4）某机器厂五月份用去钢材68吨，比原计划节约14吨，节约了百分之几？
（5）徒弟加工零件45个，比师傅加工零件个数的
| 1 |
| 2 |
（6）一段路长30千米，甲队单独修10天完成，乙队单独修15天完成，两队合修几天可以完成？
考点：百分数的实际应用,整数、小数复合应用题,简单的工程问题
专题：应用题
分析：（1）依据男生人数=女生人数×2-30人即可解答，
（2）打八折就是以原价的80%出售，把衣服原价看作单位“1”，依据分数除法意义即可解答，
（3）先依据原有人数=现有人数+精简人数，求出原有人数，再根据精简分率=精简人数÷原有人数即可解答，
（4）先依据计划用钢材重量=用去钢材重量+14吨，求出原计划用钢材重量，再根据节约分率=节约重量÷原计划用去重量即可解答，
（5）设师傅加工x个零件，依据题意可列方程：
x+5=45，依据等式的性质即可求解，
（6）把这条路的长度看作单位“1”，先表示出两队合修时，每天修路长度占的分率，再依据工作时间=工作总量÷工作效率即可解答．
（2）打八折就是以原价的80%出售，把衣服原价看作单位“1”，依据分数除法意义即可解答，
（3）先依据原有人数=现有人数+精简人数，求出原有人数，再根据精简分率=精简人数÷原有人数即可解答，
（4）先依据计划用钢材重量=用去钢材重量+14吨，求出原计划用钢材重量，再根据节约分率=节约重量÷原计划用去重量即可解答，
（5）设师傅加工x个零件，依据题意可列方程：
| 1 |
| 2 |
（6）把这条路的长度看作单位“1”，先表示出两队合修时，每天修路长度占的分率，再依据工作时间=工作总量÷工作效率即可解答．
解答：
解：（1）120×2-30
=240-30
=210（人）
答：男生有210人．
（2）60÷80%=75（元）
答：原价75元．
（3）40÷（120+40）
=40÷160
=25%
答：精简了25%．
（4）14÷（14+68）
=14÷82
≈17.1%
答：节约了17.1%．
（5）设师傅加工x个零件
x+5=45
x+5-5=45-5
x÷
=40÷
x=80
答：师傅加工零件80个．
（6）1÷（
+
）
=1÷
=6（天）
答：两队合修6天可以完成．
=240-30
=210（人）
答：男生有210人．
（2）60÷80%=75（元）
答：原价75元．
（3）40÷（120+40）
=40÷160
=25%
答：精简了25%．
（4）14÷（14+68）
=14÷82
≈17.1%
答：节约了17.1%．
（5）设师傅加工x个零件
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
x=80
答：师傅加工零件80个．
（6）1÷（
| 1 |
| 10 |
| 1 |
| 15 |
=1÷
| 1 |
| 6 |
=6（天）
答：两队合修6天可以完成．
点评：正确选择解决问题需要的数量关系，再根据数量间的等量关系列出算式，是此类题目考查知识点．
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