题目内容
| 时间(时) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 路程(千米) |
(2)时间和路程成什么比例关系?为什么?
(3)不计算,看图回答:这艘轮船2.5小时行驶了多少千米?8小时能行驶多少千米?
(4)自己提出一个问题,并解答.
考点:单式折线统计图
专题:统计数据的计算与应用
分析:(1)根据图可得:这艘轮船1小时行20千米,2小时行40千米,3小时行60千米,4小时行80千米,5小时行100千米,6小时行120千米;由此填表即可;
(2)因为路程÷时间=速度(一定),所以时间和路程成正比例关系;
(3)通过看图可知:这艘轮船2.5小时行驶了50千米,8小时能行驶160千米;据此解答;
(4)这艘轮船3小时行驶了多少千米?通过看图可知:这艘轮船3小时行驶了60千米.
(2)因为路程÷时间=速度(一定),所以时间和路程成正比例关系;
(3)通过看图可知:这艘轮船2.5小时行驶了50千米,8小时能行驶160千米;据此解答;
(4)这艘轮船3小时行驶了多少千米?通过看图可知:这艘轮船3小时行驶了60千米.
解答:
解:(1)如图:
(2)因为20÷1=40÷2=60÷3=20,即路程÷时间=速度(一定),所以时间和路程成正比例关系;
(3)通过看图可知:这艘轮船2.5小时行驶了50千米,8小时能行驶160千米;
(4)这艘轮船3小时行驶了多少千米?通过看图可知:这艘轮船3小时行驶了60千米.
| 时间(时) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 路程(千米) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
(3)通过看图可知:这艘轮船2.5小时行驶了50千米,8小时能行驶160千米;
(4)这艘轮船3小时行驶了多少千米?通过看图可知:这艘轮船3小时行驶了60千米.
点评:本题考查了运用行程问题中量的关系辨识正反比例量;同时考查了学生分析解决问题的能力.
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