321-48+152=321- ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

321-48+152=321-（48+152）______．

321-48+152，
=273+152，
=425．
因此，321-48+152=321-（48+152）是错误的．
故答案为：×．

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直接写出结果．

390+11=	240÷60=	620-180=	125×8=
4500÷15=	7200÷90=	560×0=	140×60=

估一估，下面算式结果小于70的是（　　）

用竖式计算．
（1）4451-3206=

（2）805+197=

2004年我国完成造林面积912万公顷，比2003年增加了135万公顷．2003年完成造林面积多少万公顷？

口算． 160÷20=	34+66=	74-39=	35×7×2=
800÷200=	630÷9=	45×2+50=	1600+120=

案例分析：
“9加几”的数学片段
师：怎么计算这三个数一共是多少？（见图）
生1：9+4+1=13+1=14
生2：9+1+4=10+4=14
生3：4+1+9=4+10=14
生4：1+4+9=5+9=14
师：同学们想出了很多计算方法，真了不起！不过在这些算法中，你认为哪一种计算方法能使我们算得更快一些呢？
生：我认为先算9加1等于10，再算10+4等于14简单些．
师：你真聪明，会用9+1等于10，再用10加4等于14来计算．如果题目改成9+5你会算吗？（教师的目的是让学生实例计算方法的迁移）
稍停片刻
生1：我会算，把5分成1和4，9加1等于10，10加4等于14．
生2：我的算法和他不一样，我把9分成4和5，5加5等于10，10加4等于14．
根据以上片断，从学生学习方式角度进行分析．

直接写出得数：
（1）198-99=

（2）6.28+3.72=

（6）3.05÷100=