教师：一切物体都有惯性．下面我们做几个表现物体具有惯性的有趣实验．

1．惯性小球实验

我们把一个小球稳稳地放在小木片上，用弹簧片迅速地把小木片弹出去，注意观察发生的现象．

(演示)

小木片弹出去后，小球落在了原处．

大家都知道这是由于小球有惯性．但是如何用简单明了的语言解释这个现象呢？

我们用惯性解释物理现象，必须抓住惯性的实质．惯性的实质是物体有保持原有的运动状态不变的性质，所以我们必须认清物体原有的运动状态．以小球为例，木片被弹出去之前，小球处于静止状态．小球由于有惯性，还应保持原有的静止状态，所以小球落在原处．简言之，物体原来是什么状态，由于有惯性，它要保持什么状态，这是解释惯性现象的关键．

教师：从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性．也可以说物体有保持运动状态不变的性质叫惯性．牛顿第一定律也叫惯性定律．

我国以前有人用“动者恒动，静者恒静”来表述物体的惯性．这句话可以做如下解释．物体具有保持原有的运动状态不变的性质．物体运动时要保持运动状态不变；物体静止时要保持静止状态不变．恒是永久的意思，即原有的运动状态会永久保持，直到有力的作用才能使它的运动状态改变．

这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性．

牛顿第一定律的内容是什么？

2、和其他成员交流。

1、要有完整的过程记录。

2、和其他成员交流。

斜面小车实验的再研究

[组织形式]个人或自由结组

[活动目的]

运用不同的物体表面，通过实验探究，加深对伽利略推理思维的理解。

[活动流程]

制订实验方案；准备器材；实验并记录现象，分析材料并得出一些结论；与老师所做实验比较优缺点；与其他组交流。

[备注]

1、网上查找的资料要有学习的过程记录。

3、如图3所示实验中，每次必须使小车从斜面同一高度处滑下，这是为了使小车在三种平面上开始滑行时具有　　　　　　　　　　 ，在越光滑的斜面上，小车受到的　　　　　 越小，它的运动距离越　　　　 ，它的速度　　　　 得越慢。进一步分析推理可得出这样的结论：如果物体不受任何力的作用，物体将作　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 五、　　布置作业：　　课本上的作业。

实验探究报告

2、 下列关于惯性的说法正确的是: (　　 )

A、物体只有静止时才有惯性，运动起来就没有了。　　　　　　　 　 B、物体只有受到外力作用时才有惯性。

C、物体由于有惯性的作用，才保持原有的运动状态。

D、一切物体，在任何情况、任何条件下都有惯性