1、在杠杆平衡条件学习之后，还要训练对杠杆平衡条件的简单计算。

(四).练习与作业：

[教师]下面请同学们完成几个练习：

1．画力臂：

[教师]你能总结一下画力臂的一般步骤吗？

[学生]学生交流讨论后回答：

可按下述步骤画力臂：

(1)首先确定支点O．

(2)画好动力作用线及阻力作用线．画的时候可用虚线将力的作用线延长．

(3)再从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足，则支点到垂足的距离就是力臂．

(4)最后用大括号勾出力臂，在旁边标上字母l₁或l₂，分别表示动力臂或阻力臂。

2、如图甲所示，杠杆OA处于平衡状态，在图中分别画出力F₁和F₂对支点0的力臂L₁和L₂。

3、如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是(　 )

A．三个杠杆都是省力杠杆　　

B．三个杠杆都是费力杠杆

C．ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆

D．ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠

4．如图所示，AB为一根质量不计的细棒，用绳在O处吊起，当A、B两端分别挂两个重物甲、乙时恰好平衡．若OA=0.8m，OB=0.4m，甲的质量为10kg，则乙的质量为　　　　 kg．

5．下列工具中，属于省力杠杆的是　(　　 )

A．夹邮票用的镊子　　　　　　　　　

B．理发师修剪头发用的剪刀

C．剪铁丝用的钢丝钳　　 　 D．钓鱼用的鱼竿

5．如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是(　 )

6、在如图所示的实验装置中：

　 ①实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端螺母向_______(左或右)边旋一些，使杠杆在水平位置平衡。

　 ②实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？

(请设计两种方案)

　 答：①_______________________________

　　　 ②__________________________　 __。

(三).小结与反馈：

[学生]1、什么是杠杆？

　　　　 2、杠杆的五要素：

3、杠杆的平衡条件：F₁×L₁＝F₂×L₂ 或　 F₁／F₂＝L₂／L₁

4、杠杆的分类：

(一)引入新课

[教师]课前我已布置同学们预习本课内容，并准备一个杠杆带到课堂上展示，说出其特征及其在生活中的应用，下面请同学们踊跃上台展示、交流。

[学生]我带来的是开瓶盖的起子，现在我给大家表演如何用起子开瓶盖，起子在可开瓶盖的过程中，是在力的作用下绕着这个固定点转动的。

[学生]我带来的是扳手，扳手是用来旋螺母的，扳手也是在力的作用下绕着这个固定点转动的。

[学生]我带来的是剪刀，我发现在用剪刀剪指甲时，剪刀的两个刀片及柄也是在力的作用下绕着固定点转动的。

[学生]我带来的钳子，它在剪金属时，也是在力的作用下绕着固定点转动的。

[教师]下面请同学们观察天平，在调天平平衡时，天平的横梁是被支在刀口上的，横梁绕着刀上的支点转动。

以上展示的都是简单机械中的杠杆，它们有什么共同特点？

[学生]都是在力的作用下，绕着某一固定点转动。

[教师]是，你们归纳得很好，杠杆属于简单机械，从今天这节课起，我们就将学习第九章简单机械，这节我们就来探究杠杆及杠杆的平衡条件。

4、杠杆的分类：省力杠杆

费力杠杆

等臂杠杆

3、杠杆的平衡条件：F₁×L₁＝F₂×L₂ 或　 F₁／F₂＝L₂／L₁

2、杠杆的五要素：支点○：杠杆绕着转动的固定点。

　　　　　　　　　 动力F₁:使杠杆转动的力.

　　　　　　　　　 阻力F₂：阻碍杠杆转动的力.

　　　　　　　　　 动力臂L₁：从支点到动力作用线的距离.

　　　　　　　　　 阻力臂L₂：从支点到阻力作用线的距离.

第九章　 机械与人

第一节　 科学探究：杠杆的平衡条件

1、　　 什么叫杠杆？

在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫做杠杆。

观察法、概括法、