摘要:1.回答 (1)李刚同学正常步行20秒钟走了24米的路程.求他步行的平均速度是多大? (2)李刚正常步行.从家到学校要走10分钟.那么李刚家到学校大约有多远? (3)学校到电影院约是1.2千米.李刚正常步行去电影院大约需多少分钟? 让三个同学分别板演这3道题.下面同学分三组做.然后教师组织学生逐题点评板演情况.注意计算题的格式及公式.单位要统一.
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李刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻,他已连接了部分电路,如图14甲所示,请你接着完成下列步骤:

(1)用笔画线代替导线,将电路补画完整;
(2)当电压表示数为3.6V时,电流表的示数如图乙所示,电阻丝的电阻为 Ω.李刚通过改变被测电阻两端的电压,共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值,这样做的目的是: .
(3)不改变上面连好的电路,用它还可以完成的实验是:
① ;② ;
(4)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,他改变滑动变阻器的阻值,记录电流表、电压表的几组示数,求出的平均值就是小灯泡正常发光的电阻.他的方法是 的(选填“正确”、“不正确”),原因是 .
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(1)用笔画线代替导线,将电路补画完整;
(2)当电压表示数为3.6V时,电流表的示数如图乙所示,电阻丝的电阻为
(3)不改变上面连好的电路,用它还可以完成的实验是:
①
(4)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,他改变滑动变阻器的阻值,记录电流表、电压表的几组示数,求出的平均值就是小灯泡正常发光的电阻.他的方法是
28、李刚同学在做水的沸腾实验时,记录了水的温度随时间变化的数据如下表.根据表格回答下列问题:
①实验中测得水的沸点是
②李刚从实验中的得到启示:在煮食物的时候,可以在把水烧开后将火
③李刚在实验中还发现,在将水加热至沸腾所用的时间较长,请你帮他想出一种可以缩短加热时间的方法
④若李刚在第一次实验中绘得水沸腾的图象如图中c所示.则他改进实验缩短加热时间后再次绘得的图象应该是

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| 时间min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 温度℃ | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
98℃
.水在沸腾时温度保持不变
(逐渐升高,保持不变,逐渐降低).②李刚从实验中的得到启示:在煮食物的时候,可以在把水烧开后将火
调小
(调大,调小),这样可以用同样的时间把食物煮熟,但能节约燃料.③李刚在实验中还发现,在将水加热至沸腾所用的时间较长,请你帮他想出一种可以缩短加热时间的方法
用温水
.④若李刚在第一次实验中绘得水沸腾的图象如图中c所示.则他改进实验缩短加热时间后再次绘得的图象应该是
b
.(2010?西青区二模)李刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻,他已连接了部分电路,如图甲所示,请你接着完成下列步骤:

(1)用笔画线代替导线,将电路补画完整;
(2)当电压表示数为3.6V时,电流表的示数如图乙所示,电阻丝的电阻为
李刚通过改变被测电阻两端的电压,共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值,这样做的目的是:
(3)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,他改变滑动变阻器的阻值,记录电流表、电压表的几组示数,求出的平均值就是小灯泡正常发光的电阻.他的方法是
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(1)用笔画线代替导线,将电路补画完整;
(2)当电压表示数为3.6V时,电流表的示数如图乙所示,电阻丝的电阻为
12
12
Ω.李刚通过改变被测电阻两端的电压,共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值,这样做的目的是:
减小实验误差
减小实验误差
.(3)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,他改变滑动变阻器的阻值,记录电流表、电压表的几组示数,求出的平均值就是小灯泡正常发光的电阻.他的方法是
不正确
不正确
的(选填“正确”、“不正确”),原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大
灯丝的电阻随温度的升高而增大
.学习物理之后,小微同学对与人身体相关的物理量很关注,并进行了估测.以下估测量中最合理的是( )
| A、中学生大拇指指甲的宽度约为1.2mm | B、中学生正常步行的速度约为1.1m/s | C、人体正常体温的平均值约为38.5℃ | D、正常情况下,人体的电阻值约为20Ω |