摘要： 如图4(甲)为某同学的脸庞外形和大小.通过凸透镜看到该同学的脸庞时.不可能看见的像为图4
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小李在探究凸透镜成像规律的实验时．
⑴如图19所示，将一束平行光射向凸透镜后会聚于点F，则透镜的焦距为 cm．
⑵如果把蜡烛从离凸透镜30cm的地方移到离凸透镜20cm的地方，像到凸透镜的距离 ，像的大小 （两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）
⑶如图20甲为张玲同学的脸庞外形和大小，通过凸透镜看她的脸庞时，不可能看见的像为 图20乙中的（ ）
⑷投影仪是利用凸透镜成像原理来工作的，其示意图如图21。其中A是平面镜，起_____________ 的作用，B为凸透镜，能成像。投影银幕是用粗糙的白布做成，其优点在于：—是利用 使教室里各处的同学均能看到画面；二是白布能反射 颜色的光，使大家能看到色彩正常的画面。
图10甲
查看习题详情和答案>>如图所示为某同学探究“动能的大小与什么因素有关?”时所做的三次实验。已知三个小球的质量m1＜m2=m3，小球放在斜面上的高度h1=h2＞h3。
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来。实验中动能的大小是通过________________________________间接反映出来的。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施，控制变量。要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变。实验中要控制小球刚到水平面时的速度相同，具体的做法是：_____________________。
（3）为探究“动能大小与质量的关系”应选择___________进行对照实验，据图中实验现象得出的结论是：________________________________________。
（4）为探究“动能大小与速度的关系”应选择_____________进行对照实验，据图中实验现象得出的结论是：_____________________________________。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施，控制变量。要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变。实验中要控制小球刚到水平面时的速度相同，具体的做法是：_____________________。
（3）为探究“动能大小与质量的关系”应选择___________进行对照实验，据图中实验现象得出的结论是：________________________________________。
（4）为探究“动能大小与速度的关系”应选择_____________进行对照实验，据图中实验现象得出的结论是：_____________________________________。
如图为小丽同学的脸庞外形和大小，通过凸透镜不可能得到小丽的脸庞的像为图中的：（ ）
如图为小红同学的脸庞外形和大小，通过凸透镜看她的脸庞时，不可能看见的像为下图的（ ）