摘要：背景音乐:运动员进行曲. 画面:赛道上.运动员在奔跑, 车道上汽车在奔驰, 烟花在空中绽放, 骏马在草原上驰骋. 待学生全部进场后.播出画外音:当你听到运动一词时.呈现在脑海中的是什么?是运动员的奔跑?是汽车的奔驰?是烟花的绽放还是骏马的驰骋?运动员.汽车.烟花.骏马以及所有运动物体的位置.都在随时间而变化.为了研究物体的运动.我们首先必须先学会测量长度和时间. (打出课题:长度和时间的测量)
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（2009?从化市二模）小陈同学到公园踏青，远远地听到一阵类似笛子演奏的《运动员进行曲》，觉得刺耳难听．走到近前，原来是一商贩在卖一种简易笛子，不时吹出乐曲来招徕顾客．颇有音乐素养的小陈试吹一曲，发觉声音很大，曲子单调难听，缺少韵律．
请选用描述声现象的“乐音、噪声、音调、响度、音色”等词填写下面的空格：
声音很大是描述声音的
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请选用描述声现象的“乐音、噪声、音调、响度、音色”等词填写下面的空格：
声音很大是描述声音的
响度
响度
；小陈根据声音的音色
音色
判断曲子是由笛子而非钢琴演奏的；能听出是《运动员进行曲》是根据声音的音调
音调
判断；刺耳难听表明对小陈而言，此声音是噪声
噪声
．小陈同学到公园踏青，远远地听到一阵类似笛子演奏的《运动员进行曲》，觉得刺耳难听．走到近前，原来是一商贩在卖一种简易笛子，不时吹出乐曲来招徕顾客．颇有音乐素养的小陈试吹一曲，发觉声音很大，曲子单调难听，缺少韵律．
请选用描述声现象的“乐音、噪声、音调、响度、音色”等词填写下面的空格：
声音很大是描述声音的
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请选用描述声现象的“乐音、噪声、音调、响度、音色”等词填写下面的空格：
声音很大是描述声音的
响度
响度
；小陈根据声音的音色
音色
判断曲子是由笛子而非钢琴演奏的；刺耳难听表明对小陈而言，此声音是噪声
噪声
．小陈同学到公园踏青，远远地听到一阵类似笛子演奏的《运动员进行曲》，觉得刺耳难听。走到近前，原来是一商贩在卖一种简易笛子，不时吹出乐曲来招徕顾客。颇有音乐素养的小陈试吹一曲，发觉声音很大，曲子单调难听，缺少韵律。
请选用描述声现象的“乐音、噪声、音调、响度、音色”等词填写下面的空格：
声音很大是描述声音的 ；小陈根据声音的 判断曲子是由笛子而非钢琴演奏的；刺耳难听表明对小陈而言，此声音是 。