题目内容

1．Is there anything else ________ belongs to you？（　　）
A．thatB．whichC．whoD．where

分析 还有其他属于你的东西吗？

解答 答案是A．考查定语从句，本句中被修饰的先行词是不定代词anything，在从句 belongs to you中做belong to 的主语，所以关系代词是that．

点评 定语从句又称为形容词性从句，综观历年高考试题，我们可以发现该语法项目是测试中的热点与难点，解定语从句的题目首先要知道哪一句是主句，哪一句是从句，被修饰的词是谁，从句中的句子成分缺失什么，根据缺失成分的不同从而选出相对应的关系代词或者关系副词，从而选出正确的答案，解题的关键是从句句子的成分分析．

练习册系列答案
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12．I think everyone likes music，so do I．Someone once said that if there（76）were no music，there would be no life．Music brings you happiness and（77）beauty （美）．After a whole day of hard work，when I go back home，I'm（78）used/accustomed  to sitting down and listening to a wonderful piece of music．It always helps me get rid of my tiredness by building （79）arelaxing （轻松的）atmosphere．If you are somewhat angry，music will also make you c（80）calmdown and your unhappiness will d（81）disappear soon．
What's more，music has an extraordinary power（82）that/whichcan help people develop their imagination and do things in more（83）creative（创造性的）ways．
I like music and I wish that musicians t（84）throughout the world would keep on producing （85）valuable （有价值的） music works for us．
12．Sustainable development is applied to just about everything from energy to clean water and economic growth，and as a result it has become difficult to question either the basic assumptions behind it or the way the concept is put to use．This is especially true in agriculture，where sustainable development is often taken as the sole measure of progress without a proper appreciation of historical and cultural perspectives．
To start with，it is important to remember that the nature of agriculture has changed markedly throughout history，and will continue to do so．Medieval agriculture in northern Europe fed，clothed and sheltered a predominantly rural society with a much lower population density than it is today．It had minimal effect on biodiversity，and any pollution it brought about was typically localized．In terms of energy use and the nutrients captured in the product it was relatively inefficient．
Contrast this with farming since the start of the industrial revolution．Competition from overseas led farmers to specialize and increase yields．Throughout this period food became cheaper，safe and more reliable．However，these changes have also led to habitat loss and to diminishing biodiversity．
What's more，demand for animal products in developing countries is growing so fast that meeting it will require an extra 300million tons of grain a year by 2050，yet the growth of cities and industry is reducing the amount of water available for agriculture in many regions．
All this means that agriculture in the 21st century will have to be very different from how it was in the 20th．This will require complete thinking．For example，we need to move away from the idea that traditional practices are inevitably more sustainable than new ones．We also need to abandon the notion that agriculture can be"zero impact"．The key will be to abandon the rather simple and static measures of sustainability，which centre on the need to maintain production without increasing damage．
Instead we need a more dynamic interpretation，one that looks at the pros and cons of all the various way land is used．There are many different ways to measure agricultural performance besides food yield：energy use，environmental costs，water purity，carbon footprint and biodiversity．It is clear，for example，that the carbon of transporting tomatoes from Spain to the UK is less than that of producing them in the UK with additional heating and lighting，but we do not know whether lower carbon footprints will always be better for biodiversity．
What is crucial is recognizing that sustainable agriculture is not just about sustainable food production．

57．How do people often measure progress in agriculture？C
A．By its productivity
B． By its impact on the environment
C．By its sustainability
D．By its contribution to economic growth
58．What does the author think of traditional farming practices？C
A．They have remained the same over the centuries
B．They have not kept pace with population growth
C．They are not necessarily sustainable
D．They are environmentally friendly
59．What will agriculture be like in the 21st century？A
A．It will go through radical changes
B．It will supply more animal products
C．It will abandon traditional farming practices
D．It will cause zero damage to the environment
60．What is the author's purpose in writing this passage？D
A．To remind people of the need of sustainable development
B．To suggest ways of ensuring sustainable food production
C．To advance new criteria for measuring farming progress
D．To urge people to rethink what sustainable agriculture is．
9．Do you know the old man  ________ son is standing with there？（　　）
A．whichB．whoC．whoseD．whom
16．He is reading the article his daughter has just finished       any spelling mistakes．（　　）
A．correctedB．to correct
C．correctD．having corrected
6．Though the teacher had tried to make the problem easy_______，still Lily and her partner were at a loss．（　　）
A．understoodB．understanding
C．to understandD．to be understood
13．      we are allowed         ，we can't drink any beer．（　　）
A．As long as； to doB．Unless； to
C．Until； doingD．On condition that； doing so
12．-Mike，what a mess．There __________ a dictionary and so many books on your desk．Please tidy them up．
-OK．Mum．I'll do it right away．（　　）
A．hasB．areC．isD．have
13．Parents who spend time and money to teach their children music，take heart-a new Canadian study show young children who take music lessons have better memories than their nonmusical fellows．
"The research tells us that if you take music lessons your brain is getting wired up differently than if you don't take music lessons，"Laurel Trainor，professor of psychology，neuroscience and behavior at McMaster University in Hamilton，Ontario，said．"This is the first study to show that brain responses in young，musically trained and untrained children change differently over the course of a year，"said Trainor．
Over a year they took four measurements in two groups of children aged between four and six--those taking music lessons and those taking no musical training outside school--and found developmental changes over periods as short as four months．
The children completed a music test in which they were asked to discriminate between harmonies，rhythms and melodies，and a memory test in which they had to listen to a series of numbers，remember them and repeat them back．
Trainor said while previous studies have shown that older children given music lessons had greater improvements in IQ scores than children given drama lessons，this is the first study to identify these effects in brain-based measurements in young children．
She said it was not that surprising that children studying music improved in musical listening skills more than children not studying music．


57．The main idea of the passage isC．
A．how children like music
B．whether music is good for adults
C．that children are wiser if they are taught music
D．how we leach music
58．The research is conducted onD．
A．children under 6     B．children over 4
C．adults               D．children between 4and 6
59．The experiment is to proveA
A．whether musically trained and untrained children change differently
B．which are wiser，older children or younger children．
C．which are wiser，children given music lessons or children given drama lessons．
D．whether children should have music lessons．
60．What were the student asked to do in the experiment？C
A．The students only had a music test
B．The students told the differences between music lessons
C．The students had both a music lest and a memory test
D．The students were asked to sing some songs．

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