假设你是李明. 你的美国朋友杰克听说你校正在开展研究性学习.来信询问有关情况.请你写一封信.谈一谈开展研究性学习前后.你的学习情况的变化. 3 生词:研究性学习exploring study .上网surf the internet. 过去现在课堂老师讲解知识点.学生听讲.记笔记. 老师提出问题.学生互相讨论或学生自己提出问题自己讨论解决. 完成大量的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

假设你是李明，你的美国朋友杰克听说你校正在开展研究性学习，来信询问有关情况，请你写一封信，谈一谈开展研究性学习前后，你的学习情况的变化。

3 生词：研究性学习exploring study ，上网surf the internet。

	过去	现在
课堂	老师讲解知识点，学生听讲，记笔记。	老师提出问题，学生互相讨论或学生自己提出问题自己讨论解决。
	完成大量的作业。	丰富多彩的课外活动，如读自己感兴趣的书籍，去图书馆或上网查资料。

Dear Jack,

How nice to hear from you again. You want to know what is going on in our school. In short, things have been improving since the school began to carry out exploring study.In the past, the teachers always kept on explaining the points in class. We students just listened and took notes. But now we often discuss and try to solve the problems raised by the teachers or ourselves.After class, we enjoyed different kinds of activities instead of doing endless homework. For example, we can read what we are interested in. We ccan go to the library or surf the Internet for various kinds of information.

In a word, we are now masters of study, and we are happy.

Best wishes.

练习册系列答案

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第二节：书面表达（满分25分）
假设你是李明，你的美国笔友Laura明年要来重庆当交流学生，她写信来向你询问有关重庆的情况。请你写封回信，大致介绍重庆。要点如下：
1．重庆地处中国西南。山环水绕，景色怡人。
2．人口过3100万，以热情，坦诚闻名。美食众多，火锅享有盛名。
3．1997年直辖，至此，已发展成中国西南的经济中心。
要求： 1．词数：l00词左右，不包括已给出的开头和结尾的字数。 2．包括所有要点。
参考词汇：1．中央直辖市：central municipality (n) 2．火锅：hot pot
注意：开头与结尾已经为你写好。
Dear Laura,
I'm so glad to hear that you will come to Chongqing next year. Here is some
information about Chongqing, which I hope, will be of help to you.
I love Chongqing and I hope you will share my feeling and enjoy your stay here.
Yours sincerely，
Li Ming

VI.书面表达（10分）
假设你是李明，你的国外网友Eric在网上看到几幅中国剪纸(Chinese paper cut)，Eric对此很感兴趣，给你发来邮件询问有关中国剪纸的信息，请你根据下表提示给他回复邮件。

Chinese Paper Cut
long history	over 2,000 years
very popular	in different parts of China, young or old, be fond of, do well in…
different shapes	birds, animals, flowers…
Where do people put Chinese paper cuts?…

要求：
1. 文中不得出现真实的人名和校名；
2. 词数：80个左右。

3 生词：研究性学习exploring study ，上网surf the internet。

	过去	现在
课堂	老师讲解知识点，学生听讲，记笔记。	老师提出问题，学生互相讨论或学生自己提出问题自己讨论解决。
	完成大量的作业。	丰富多彩的课外活动，如读自己感兴趣的书籍，去图书馆或上网查资料。

书面表达。
假设你是李明，你的美国朋友杰克听说你校正在开展研究性学习，来信询问有关情况，请你写一封信，谈一谈开展研究性学习前后，你的学习情况的变化。
注意：1用书信格式。 2词数：100左右 3 生词：研究性学习exploring study ，上网surf the internet。
	过去	现在
课堂	老师讲解知识点，学生听讲，记笔记。	老师提出问题，学生互相讨论或学生自己提出问题自己讨论解决。
	完成大量的作业。	丰富多彩的课外活动，如读自己感兴趣的书籍，去图书馆或上网查资料。
Dear Jack, How nice to hear from you again. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

注意：1用书信格式。

2词数：100左右

3 生词：研究性学习exploring study ，上网surf the internet。

	过去	现在
课堂	老师讲解知识点，学生听讲，记笔记。	老师提出问题，学生互相讨论或学生自己提出问题自己讨论解决。
	完成大量的作业。	丰富多彩的课外活动，如读自己感兴趣的书籍，去图书馆或上网查资料。

Dear Jack,

How nice to hear from you again.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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