ÌâÄ¿ÄÚÈÝ
¡¡¡¡To find missing children the first thing we should do is to put out an APB and this goes to all the police stations in the country. Next we contact (get in touch with) the hospitals. Often the person we are looking for has been in an accident. Then we might try parents, friends or relatives they might be with. We try to follow their, movements and to find the last person they saw or were with. Then we try the media. We put photographs in local or national papers--especially papers they might read. There are other things we can do: put posters in places they might be, ask the television station for help. Here in America there is a magazine in which there are photographs of missing children. This is often the last hope, of course; with nearly two million missing children every year, we can't do all these things for everyone. We haven't got the time, the money or the staff.
(1)Which is the best arrangement to find missing children?
a£®Try the media.
b£®Try parents, friends or relatives they might be with.
c£®Put out an APB.
d£®Contact the hospitals.
[¡¡¡¡]
(2)We contact the hospitals because the missing person ________.
[¡¡¡¡]
A£®is often sent to them for his sudden illness
B£®must have been injured in an accident
C£®has often been found in some hospital
D£®has often been involved in an accident
(3)In order to find missing children, it is more important to _________.
[¡¡¡¡]
A£®find out who their best friends are
B£®put posters in places where they might be
C£®find the last person they saw or were with
D£®go to the local police stations
(4)Which of the statements is NOT true according to the passage?
[¡¡¡¡]
A£®We can't do all these things for everyone due to the lack of time, money and staff.
B£®Every year, the total missing children come to two million in America.
C£®Printing photographs of missing children seems the last hope.
D£®The reason why children break away from their homes is that they wish to be free.
(5)The suitable title for the passage may be ________.
[¡¡¡¡]
A£®Save Children in Trouble
B£®Work about an APB
C£®How to Find Missing Children
D£®Function of the Media
½âÎö£º
|
(1) ±¾ÌâÊÇϸ½ÚÌ⣬°´ÕÕÎÄÕµÄÐðÊö˳ÐòÅÅÁм´¿É¡£(2) ¸ù¾ÝÎÄÕµڶþ¡¢Èý¾ä¿ÉµÃµ½´ð°¸¡£(3) ÓÉÎÄÕµÚËÄ¡¢Îå¾ä»°¿ÉÖª´ð°¸¡£(4) ÕûƪÎÄÕÂÐðÊöµÄÊÇѰÕÒº¢×ӵķ½·¨£¬¶ø²»ÊǺ¢×ÓÀ뿪¼ÒµÄÔÒò¡£(5) ÕûƪÎÄÕÂÐðÊöµÄÊÇѰÕÒº¢×ӵķ½·¨¡£ |
ÔĶÁÏÂÃæ¶ÌÎÄ, ÕÆÎÕÆä´óÒâ, È»ºó´Ó1-25¸÷ÌâËù¸øµÄËĸöÑ¡ÏîÖÐ, Ñ¡³öÒ»¸ö×î¼Ñ´ð°¸¡£
¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ When sailors are allowed ashore (µÇ°¶) after a long time at sea, they sometimes get drunk and cause trouble. 1 this reason, the navy (º£¾ü) 2 has its police in big ports. 3 sailors cause trouble, the police come and ¡¡¡¡¡¡¡¡ 4them.
¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ One day, the police in a big seaport received a telephone call 5 a bar(¾Æ°É)in the town. The barman said that a big sailor had got drunk and ¡¡¡¡¡¡¡¡ 6 the furniture in the bar. The officer 7 the police guard that¡¡¡¡¡¡¡¡ evening said that he 8 immediately.¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡
¡¡¡¡ Now, officers who 9 and punish the sailors who were ¡¡¡¡¡¡¡¡ 10 drunk usually choose 11 policeman they could find to go with them. ¡¡¡¡¡¡¡¡ 12 this particular officer did not do this. Instead, he chose the smallest and 13 man he could find to go to the bar with him and 14 the sailor.¡¡¡¡ Another officer who ¡¡¡¡¡¡¡¡ 15 there was surprised when he saw the officer of the guard choose ¡¡¡¡¡¡¡¡ 16 small man. 17 he said to him. "Why 18 you take¡¡¡¡¡¡¡¡ a big man with you? You have to fight the sailor who 19."¡¡¡¡¡¡¡¡
¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ "Yes, you are 20 right," answered the officer of the guard. "That is exactly ¡¡¡¡¡¡¡¡ 21 I 22 this small man. If you saw two policemen coming ¡¡¡¡¡¡¡¡ 23 you, and one of them was 24 the other, which one ¡¡¡¡¡¡¡¡ 25 you attack(¹¥»÷)?"¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡
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¡¡¡¡ (1) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. In spite of ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. Because of ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. For ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. To ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (2) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. always ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. seldom ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. forever ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. sometimes ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (3) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. As ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. Where¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. Wherever ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. Whenever ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (4) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. meet with ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. deal with ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. meet ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. judge ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (5) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. about ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. from¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. in ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. of ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. would break ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. had broken into ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. was breaking in ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (7) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. charging ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. charged by ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. in charge of ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D.in charge from ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (8) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. was leaving ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. is coming ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. will leave ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. would come ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (9) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. would go ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. need come ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. dared come ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. had to go ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (10) ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ A. very ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. very much ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. heavily ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. much more ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
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¡¡¡¡ (11) ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ A. the biggest ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. a much bigger ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. a bigger ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. a big ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (12) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. In fact ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. But ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. So ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. And ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (13) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. strong-looking ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. weakest-looking¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. stronger-looking ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. strongest-looking ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (14) ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ A. seize ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. caught ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. get rid of¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. deal ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (15) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. was ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. had been ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. would be ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. happened to be ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (16) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. such an ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. so a ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. such a ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. a such ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (17) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. Yet ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. But¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. So ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. Then ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (18) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. don't ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. didn't ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. can't ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. do ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (19) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. had got drunk ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. is drunk ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. is drinking ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. drank ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (20) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. all ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. very ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. too ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. quite ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (21) ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ A. how ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. what ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. why ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. that ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (22) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. will carry ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. take ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. am taking ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. am holding ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (23) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. up ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. at ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. onto ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. towards ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. not smaller than ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. as big as ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. as small as ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (25) ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ A. would ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. will ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C. shall ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. can ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ÍêÐÎÌî¿Õ :ͨ¶ÁÏÂÃæµÄ¶ÌÎÄ, ÕÆÎÕÆä´óÒâ, È»ºóÔÚ1¡ª25¸÷ÌâËù¸øµÄËĸöÑ¡ÏîÖÐ, Ñ¡³ö¡¡¡¡ Ò»¸ö×î¼Ñ´ð°¸¡£¡¡¡¡
¡¡¡¡ ¡¡¡¡When you read a story in English, do you read it for the story or¡¡¡¡ for the English? This is a 1 that is not so foolish 2 it may seem. For¡¡¡¡ I 3 that many students of English 4 far more attention to the story¡¡¡¡ than to the English. They read and 5 and for a long time 6 remember¡¡¡¡ the story, but do not care to study the 7 of words and 8 in it. For¡¡¡¡ instance, they care for the memory of 9 the mystery (ÉñÃØ) in the¡¡¡¡ story is solved, but do not remember a 10 sentence in the story and¡¡¡¡ cannot 11 what preposition is used before or after a certain 12 in¡¡¡¡ the speech of a 13 character.
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ Of course, it is all right to read and enjoy and 14 a story, and¡¡¡¡ so 15 as one wants to 16 the story only, one need not bother (·ÑÐÄ)¡¡¡¡ about the language. But the case is quite different with a 17 of¡¡¡¡ English. I mean a student of English is different from a student of¡¡¡¡ stories or 18 is called the general reader.
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ As you may also have 19 from the above, you ought to read very 20.¡¡¡¡ Not only very carefully but also aloud, and that again and again 21¡¡¡¡ you know the passage by heart and can 22 it as if it were your own.¡¡¡¡ Positively (ÕýÃæ) this will teach you many 23 words and phrases;¡¡¡¡ negatively (¸ºÃæ) it will help you to avoid many errors and faults in¡¡¡¡ expression. Incidentally I have found from 24 that intelligent¡¡¡¡ copying is a help to 25 by heart.¡¡¡¡ ¡¡¡¡
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡|
¡¡¡¡ (1) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ question ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. fact ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. thing ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. story ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (2) A. since ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. as ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. when ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. while ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (3) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ discover ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. see ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. find ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. feel ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (4) A. give ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. take ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. keep ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. pay ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (5) A. like ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. admire ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. think ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. enjoy ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (6) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ afterwards ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. forwards ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. before ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. ago ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (7) A. meaning ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. use ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. difference ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. structure ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (8) A. title ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. paragraphs ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. phrases ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. sentences ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (9) A. when ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. where ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. why ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. how ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (10) A. simple ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. long ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. single ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. compound ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (11) A. tell ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. understand ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. realize ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. notice ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (12) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ sentence ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. word ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. noun ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. adjective ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (13) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ strange ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. curious ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. great ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. certain ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (14) A. ¡¡¡¡ remember ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. forget ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. study ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. make ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (15) A. short ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. long ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. hard ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D. little ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (16) A. read ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. tell ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. know ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. recite ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (17) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ student ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. teacher ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. master ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. boy ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (18) A. that ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B. what ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. which ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. how ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (19)A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ collected ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. got ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. reached ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. gathered ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (20) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ silently ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. carefully ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. slowly ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. fast ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (21) A. till ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. as ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. since ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. when ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (22) A. keep ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. read ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. recite ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. learn ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (23) A. useful ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. important ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. lively ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. necessary ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (24) A. ¡¡¡¡ experiment ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. others ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. past ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. experience ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (25) A.¡¡¡¡ ¡¡¡¡ remembering ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B. learning ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C. knowing ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D. using ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ] ¡¡¡¡ |