题目内容

书面表达

假设你是李明，马上就要从高中毕业了，作为过来人为此给下一届的小师弟小师妹写一封建议信，希望他们好好利用高中的美好时光认真学习。

要求：1．用建设信的书写格式；

2．100词左右。

答案：
解析：

Dear freshmen,

　　I, a senior 3 student, would like to say a few words to you, which I hope would be helpful to you．

　　To begin with, the change of ideas is of most importance for freshmen to adapt themselves to campus life．During the junior school days, we usually completely depend upon our teachers at school and parents at home．

　　However, the life and study on senior campus needs independence, which is essential to our psychological development．In my view, we had better always bear in mind the idea of independence．

　　What’s more, studying hard is a must．These three years is the best time for you to develop your learning skill and made a firm foundation for your future education．Therefore, I do hope that all of you will have a good understanding of the necessity of studying hard and made no time waste．

　　Good luck to you!

Sincerely yours,

Li Ming


练习册系列答案
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书面表达

假设你是李华，你收到你的美国笔友Richard的一封Email(见表一),请根据邮件内容和你获得的广告(见表二)所提供的信息，给Richard回一封电子邮件。

(表一)

(表二)

注意：

1．词数100左右，开头语已为你写好；

2．内容可适当发挥，注意行文连贯。

Dear Richard,

　　I'm so glad to learn that________________________________________

Yours,

Li Hua

书面表达

假设你是李华，你的朋友英语口语不好，他来信请你谈谈你的意见。你给他写一封回信。提出以下看法和建议：

1．不要失去信心，不要怕讲错，不要怕别人嘲笑。

2．在课内课外尽可能多地讲英语，熟能生巧。

3．在课堂上要积极发言，争取讲英语的机会。如果讲错，老师会帮助他。

4．你相信假如他坚持下去，一定能提高英语口语水平。

注意：词数100左右。

Dear John,

　　Thank you for your letter．

________________________________

　　Best wishes,

Yours,

Li Hua


第三节：书面表达（30分）
假设你是李华，你的朋友英语口语不好，他来信请你谈谈你的意见。你给他写一封回信。提出以下看法和建议：
1. 不要失去信心，不要怕讲错，不要怕别人嘲笑。
2. 在课内课外尽可能多地讲英语，熟能生巧。
3. 在课堂上要积极发言，争取讲英语的机会。如果讲错，老师会帮助他。
4. 你相信假如他坚持下去，一定能提高英语口语水平。
注意：词数100左右。
Dear John,
Thank you for your letter.______________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Best wishes,
                    Yours,
Li Hua


第三节：书面表达（30分）
假设你是李华，你的英国朋友TOM听说你学校正在开展研究性学习，来信询问有关情况。请你根据下表提供的信息，写一封回信，谈一谈开展研究性学习前后，你的学习情况的变化。

 
过去
现在
课堂
老师讲解知识点学生听讲、做笔记.
老师提出问题，学生互相讨论或学生自己提出问题，自己讨论解决。
课后
 
完成大量作业.
丰富多彩的课外活动，如读自己感兴趣的书籍，去图书馆或上网查资料.
注意：1。注意书信格式                   2。词数120左右
生词：研究性学习 exploring study    surf the Internet
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书面表达
假设你是李华，某高中学生，今年暑假将前往澳大利亚参加主题为"WATER FOR LIFE"的交流活动。请你以参访代表的身份，根据以下图片提示，用英语写一篇发言稿。

注意:
1.根据图片的内容适当展开，以使行文连贯;
2.开头与结尾已写好，不计入总词数;
3.词数:120左右。
Ladies and gentlemen，
Good morning. I'm Li Hua from Fujian，China. It's my great honor to be here to say something about the global water shortage and ways of dealing with it.               
That’s all. Thank you.

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