某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d．开始时让木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t．
(1)
木板的加速度可以用d、t表示为a＝________；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是(一种即可)________．
(2)
改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系．下列图象能表示该同学实验结果的是
A．
B．
C．
D．
(3)
用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是
可以改变滑动摩擦力的大小
可以更方便地获取多组实验数据
可以比较精确地测出滑动摩擦力的大小
可以获得更大的加速度以提高实验精度
某兴趣小组为了测量一待测电阻RX的阻值，准备先用多用电表粗测出它的阻值，然后再用伏安法精确地测量．实验室里准备了以下器材：
A．多用电表
B．电压表V1，量程6 V，内阻约10 kΩ
C．电流表Al，量程0.6 A，内阻约0.2 Ω
D．电流表A2，量程3 A，内阻约0.02 Ω
E．电源：电动势E＝12 V
F．滑动变阻器R1，最大阻值10 Ω，最大电流为2 A
G．滑动变阻器R2，最大阻值50 Ω，最大电流为0.1 A
H．导线、电键若干
(1)在用多用电表粗测电阻时，该兴趣小组首先选用“×10”欧姆挡，其阻值如图甲中指针所示，为了减小多用电表的读数误差，多用电表的选择开关应换用________欧姆挡；
(2)按正确的操作程序再一次用多用电表测量该待测电阻的阻值时，其阻值如图乙中指针所示，则RX的阻值大约是________Ω；
(3)在用伏安法测量该电阻的阻值时，要求待测电阻的电压从0开始可以连续调节，则在上述器材中应选出电流表和滑动变阻器分别是________(填器材前面的字母代号)；
(4)在虚线框内画出用伏安法测量该电阻的阻值时的实验电路图．
在做牛顿第二定律实验时：
(1)如下图是某同学得到的一条纸带，从0点开始每5个计时点取一个计数点，依照打点的先后顺序依次编号为1、2、3、4、5、6，测得x1＝5.18 cm，x2＝4.40 cm，x3＝3.62 cm，x4＝2.78 cm，x5＝2.00 cm，x6＝1.22 cm．根据纸带求得小车的加速度为________m/s2(结果保留两位有效数字)
(2)在实验中另一同学得不出当小车的质量一定时加速度a与作用力F成正比的正确图线，而是得出下列图线．请分别说出得出图中A、B、C三种图的原因．
①得到A图的原因________．
②得到B图的原因________．
③得到C图的原因________．
在“研究匀变速直线运动”的实验中：
除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有________．(填选项代号)
A．电压合适的50 Hz交流电源
B．电压可调的直流电源
C．刻度尺
D．秒表
E．天平
F．重锤
实验过程中，下列做法正确的是
先接通电源，再使纸带运动
先使纸带运动，再接通电源
将接好纸带的小车停在靠近滑轮处
将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
(1)如图所示，一定质量的理想气体分别在温度T1和T2情形下做等温变化的p－V图像，则下列关于T1和T2大小的说法，正确的是________．
A．T1大于T2
B．T1小于T2
C．T1等于T2
D．无法比较
(2)如图甲所示，将封有一定质量空气的密闭塑料袋从海拔500 m、气温为18℃的山脚下带到海拔3200 m、气温为10℃的山顶上，情形如图乙所示．图________(选填“甲”或“乙”)中袋中气体分子平均动能大．从甲图到乙图过程中，袋内气体减小的内能________(选填“大于”、“等于”或“小于”)气体放出的热量．
(3)如图所示，IBM的科学家在铜表面将48个铁原子排成圆圈，形成半径为7.13 nm的“原子围栏”，相邻铁原子间有间隙．估算原子平均间隙的大小．结果保留一位有效数字．已知铁的密度7.8×103 kg/m3，摩尔质量是5.6×10－2 kg/mol，阿伏加德罗常数NA＝6.02×1023 mol－1．
一实验小组准备探究某种元件Q的伏安特性曲线，他们设计了如图所示的电路图．请回答下列问题：
(1)请将图中的实物连线按电路图补充完整．
(2)考虑电表内阻的影响，该元件电阻的测量值________(选填“大于”、“等于”或“小于”)真实值．
(3)在电路图中闭合开关S，电流表、电压表均有示数，但无论怎样移动变阻器滑动片，总不能使电压表的示数调为零．原因可能是图中的________(选填a、b、c、d、e、f)处接触不良．
(4)实验测得表格中的7组数据．请在坐标纸上作出该元件的I－U图线．
(5)为了求元件Q在I－U图线上某点的电阻，甲同学利用该点的坐标I、U，由R＝求得．乙同学作出该点的切线，求出切线的斜率k，由R＝求得．其中________(选填“甲”、“乙”)同学的方法正确．
如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50 HZ交流电．小车的质量为m1，小桶(及砝码)的质量为m2．
下列说法正确的是
每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
实验时应先释放小车后接通电源
本实验m2应远大于m1
在用图像探究加速度与质量关系时，应作a－图像
实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a－F图像，可能是图中的图线________．(选填“甲”、“乙”、“丙”)
如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度大小________m/s2．(结果保留二位有效数字)
某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案：
方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图所示．
方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图所示，除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量均为2.00 N的砝码．
(1)上述两种方案中，你认为更合理的方案是________，理由是________________．
(2)该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示
请根据上述数据，在坐标纸上(下图中)作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象(以F为横坐标)，图象不过原点的原因是________．由图象可知，木块的重力为________N，木块与木板间的动摩擦因数为________．
某同学用时间传感器代替了秒表做“用单摆测定重力加速度”的实验，他的设计如下图所示：长为l的摆线一端固定在铁架台上，另一端连接一质量为m，半径为r的小球，在摆线上紧临小球套有一小段轻细挡光管，在单摆摆动到平衡位置时，挡光管就能挡住从光源A正对光敏电阻R1发出的细光束，信号处理系统就能形成一个电压信号．R2为定值电阻．
(1)某同学用10分度的游标卡尺测小球直径，如图所示．正确的读数是________mm．
(2)如图所示，记录了单摆每次摆动到平衡位置时R1两端电压u与时间t的关系(单摆在其它位置时R1两端的电压图中未画出)，则用此装置测得的重力加速度表达式为________．
某同学利用打点计时器和气垫导轨做验证动量守恒定律的实验．气垫导轨装置如下图所示，所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成．在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔，向导轨空腔内不断通入压缩空气会从小孔中喷出，使滑块稳定地漂浮在导轨上，这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差．
(1)下面是实验的主要步骤：
①安装好气垫导轨，调节气垫导轨的调节旋钮，使导轨水平；
②向气垫导轨通入压缩空气；
③把打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧，将纸带穿过打点计时器与弹射架并固定在滑块1的左端，调节打点计时器的高度，直至滑块拖着纸带移动时，纸带始终在水平方向；
④使滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳；
⑤把滑块2放在气垫导轨的中间；
⑥先________，然后________，让滑块带动纸带一起运动；
⑦取下纸带，重复步骤④⑤⑥，选出理想的纸带如图所示；
⑧测得滑块1的质量310 g，滑块2(包括橡皮泥)的质量为205 g．试完善实验步骤⑥的内容．
(2)已知打点计时器每隔0.02 s打一个点，计算可知两滑块相互作用以前系统的总动量为________kg·m/s；两滑块相互作用以后系统的总动量为________kg·m/s(保留三位有效数字)．
(3)试说明(2)中两结果不完全相等的主要原因是________．
求得．乙同学作出该点的切线，求出切线的斜率k，由R＝
求得．其中________(选填“甲”、“乙”)同学的方法正确．
图像
