题目内容

把重20 N的物体放在倾角为30°的粗糙斜面上，物体右端与固定在斜面上的轻弹簧相连接，如图所示，若物体与斜面间的最大静摩擦力为12 N，则弹簧的弹力为

A．

可以是22 N，方向沿斜面向上

B．

可以是2 N．方向沿斜面向上

C．

可以是2 N，方向沿斜面向下

D．

不可能为零

答案：ABC
练习册系列答案
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（1）在做《研究平抛物体运动》这一实验时，实验装置如图1甲所示，

①下列说法中正确的是
AC
AC

A．安装斜槽的木板时，一定要检查木板是否水平
B．安装斜槽的木板时，只要注意将木板放稳
C．每次实验时都要将小球从同一位置由静止释放
D．每次实验时可以将小球从不同位置由静止释放
②用描迹法研究平抛物体运动的规律时，应选用下列各组器材中的哪一组
D
D

A．铁架台，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，带孔卡片
B．铁架台，方木板，斜槽和小球，天平，米尺和三角尺，白纸和图钉，带孔卡片
C．铁架台，方木板，斜槽和小球，千分尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
D．铁架台，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
③根据上图乙中的数据，可计算出此平抛物体运动的初速度v0大小是
1.6
1.6
m/s．
（2）某学生用如图2所示实验装置做“验证牛顿第二定律”实验中，保持小车质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示．

F/N 0.20 0.30 0.40 0.50
a/m?s-2 0.10 0.21 0.29 0.40
①根据表中的数据在下图中画出a-F图线．

②把图线延长，看看图线是否通过原点？如果不通过原点，试分析在操作过程中可能遗漏了哪个步骤：
没有平衡摩擦力
没有平衡摩擦力

或平衡摩擦力不足
或平衡摩擦力不足

．
．
．
（2007?浙江）（1）用示波器观察频率为900Hz的正弦电压信号．把该信号接入示波器Y输入．
①当屏幕上出现如图1所示的波形时，应调节
竖直位移（或↑↓）
竖直位移（或↑↓）
钮．如果正弦波的正负半周均超出了屏幕的范围，应调节
衰减（或衰减调节）
衰减（或衰减调节）
钮或
y增益
y增益
钮，或这两个钮配合使用，以使正弦波的整个波形出现在屏幕内．
②如需要屏幕上正好出现一个完整的正弦波形，应将
扫描范围
扫描范围
钮置于
1k挡位
1k挡位
位置，然后调节
扫描微调
扫描微调
钮．
（2）碰撞的恢复系数的定义为e=
|ν2-ν1|
ν20-ν10
，其中v10和v20分别是碰撞前两物体
的速度，v1和v2分别是碰撞后物体的速度．弹性碰撞的恢复系数e=1，非弹性碰撞的e＜1．某同学借用验证动力守恒定律的实验装置（如图所示）验证弹性碰撞的恢复系数是否为1，实验中使用半径相等的钢质小球1和2（它们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞），且小球1的质量大于小球2的质量．
实验步骤如下：
安装好实验装置，做好测量前的准备，并记下重锤线所指的位置O．
第一步，不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上．重复多次，用尽可能小的圆把小球的所落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置．
第二步，把小球2 放在斜槽前端边缘处C点，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞．重复多次，并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后小球落点的平均位置．
第三步，用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度．
上述实验中，
①P点是
在实验的第一步中小球1落点的
在实验的第一步中小球1落点的
平均位置，M点是
小球1与小球2碰后小球1落点的
小球1与小球2碰后小球1落点的
平均位置，N点是
小球2落点的
小球2落点的
平均位置．
②请写出本实验的原理
小球从槽口C飞出后作平抛运动的时间相同，假设为 t，则有op=v10t，OM=v1t，ON=v2t
，小球2碰撞前静止，即v20=0
小球从槽口C飞出后作平抛运动的时间相同，假设为 t，则有op=v10t，OM=v1t，ON=v2t
，小球2碰撞前静止，即v20=0
，写出用测量量表示的恢复系数的表达式
e=
v2-v1
v10-v20
=
ON-OM
OP-0
=
ON-OM
OP
e=
v2-v1
v10-v20
=
ON-OM
OP-0
=
ON-OM
OP
．
③三个落地点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关系？
（1）在做《研究平抛物体运动》这一实验时，实验装置如图1甲所示，

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①下列说法中正确的是______
A．安装斜槽的木板时，一定要检查木板是否水平
B．安装斜槽的木板时，只要注意将木板放稳
C．每次实验时都要将小球从同一位置由静止释放
D．每次实验时可以将小球从不同位置由静止释放
②用描迹法研究平抛物体运动的规律时，应选用下列各组器材中的哪一组______
A．铁架台，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，带孔卡片
B．铁架台，方木板，斜槽和小球，天平，米尺和三角尺，白纸和图钉，带孔卡片
C．铁架台，方木板，斜槽和小球，千分尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
D．铁架台，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
③根据上图乙中的数据，可计算出此平抛物体运动的初速度v0大小是______m/s．
（2）某学生用如图2所示实验装置做“验证牛顿第二定律”实验中，保持小车质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示．

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F/N 0.20 0.30 0.40 0.50
a/m?s-2 0.10 0.21 0.29 0.40
①根据表中的数据在下图中画出a-F图线．

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②把图线延长，看看图线是否通过原点？如果不通过原点，试分析在操作过程中可能遗漏了哪个步骤：
______
______
______．
（1）用示波器观察频率为900Hz的正弦电压信号．把该信号接入示波器Y输入．
①当屏幕上出现如图1所示的波形时，应调节______钮．如果正弦波的正负半周均超出了屏幕的范围，应调节______钮或______钮，或这两个钮配合使用，以使正弦波的整个波形出现在屏幕内．
②如需要屏幕上正好出现一个完整的正弦波形，应将______钮置于______位置，然后调节______钮．
（2）碰撞的恢复系数的定义为e=
|ν2-ν1|
ν20-ν10
，其中v10和v20分别是碰撞前两物体
的速度，v1和v2分别是碰撞后物体的速度．弹性碰撞的恢复系数e=1，非弹性碰撞的e＜1．某同学借用验证动力守恒定律的实验装置（如图所示）验证弹性碰撞的恢复系数是否为1，实验中使用半径相等的钢质小球1和2（它们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞），且小球1的质量大于小球2的质量．
实验步骤如下：
安装好实验装置，做好测量前的准备，并记下重锤线所指的位置O．
第一步，不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上．重复多次，用尽可能小的圆把小球的所落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置．
第二步，把小球2 放在斜槽前端边缘处C点，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞．重复多次，并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后小球落点的平均位置．
第三步，用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度．
上述实验中，
①P点是______平均位置，M点是______平均位置，N点是______平均位置．
②请写出本实验的原理______，写出用测量量表示的恢复系数的表达式______．
③三个落地点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关系？

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