题目内容

15.假设在质量与地球质量相同,半径为地球半径两倍的某天体上进行运动比赛,那么与在地球上的比赛成绩相比,下列说话正确的是(  )
A.用手投出的篮球速度变化更快
B.跳高运动员的成绩更好
C.用弹簧秤称体重时,体重数值变化得更大
D.从相同高度由静止降落的棒球落地时间会更短

分析 先根据重力加速度的决定公式得到重力加速度情况,然后结合跳高、称重、平抛运动的力学原理分析

解答 解:重力加速度$g=G\frac{M}{{R}_{\;}^{2}}$半径为地球半径两倍,故重力加速度为地球上的四分之一;
A、用手投出的篮球,重力加速度减小,速度变化更慢,故A错误;
B、根据$h=\frac{{v}_{0}^{2}}{29}$知,重力加速度减为原来的$\frac{1}{4}$,跳高运动员跳得更高,故B正确
C、重力等于mg,故变为四分之一,故C错误;
D、根据$h=\frac{1}{2}g{t}_{\;}^{2}$知,从相同高度由静止降落的棒球落地的时间会变为2倍,故D错误;
故选:B

点评 本题关键先分析出重力加速度的情况,然后结合常见的力学现象分析,不难

练习册系列答案
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3.利用以下装置可以完成力学中的许多实验

(1)以下说法中正确的是CD
A.用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响
B.用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时,每次改变钩码及砝码盘总质量之后,需要重新平衡摩擦力
C.用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时,为保证拉力近似等于沙桶(含沙)的重力,必须满足m<<M
D.用此装置“探究功和速度变化关系”实验时,必须调整滑轮高度使连接小车的细线与木板平行
(2)某同学在进行“探究加速度与力和质量的关系”实验时,经历了以下过程:

a、在实验准备过程中,发现实验室有两种打点计时器,如图甲所示,该同学决定使用电火花打点计时器,该打点计时器对电源的要求是A
A.交流220V  B.直流220V   C.交流4~6V  D.直流4~6V
b、该同学欲通过图乙所示装置打出纸带(图丙)来判断是否已经平衡摩擦力.根据纸带的点迹可以判断,为进一步平衡摩擦力,图乙中垫块应该向左(选填“左”或“右”)移一些.
c、在利用此装置做实验时,实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如图丁.从比较清晰的点起,量出相邻计数点之间的距离(单位cm).则打下计数点3时小车的瞬时速度为0.38m/s,小车的加速度为0.15m/s2.(以上两空均保留两位有效数字)
5.某同学利用打点计时器和气垫导轨做验证动量守恒定律的实验.气垫导轨装置如图(a)所示,所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成.在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔,向导轨空腔内不断通入压缩空气会从小孔中喷出,使滑块稳定地漂浮在导轨上,如图 (b)所示,这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差.

(1)下面是实验的主要步骤:
①安装好气垫导轨,调节气垫导轨的调节旋钮,使导轨水平;
②向气垫导轨通入压缩空气;
③把打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧,将纸带穿过打点计时器这弹射架并固定在滑块1的左端,调节打点计时器的高度,直至滑块拖着纸带移动时,纸带始终在水平方向;
④使滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳;
⑤把滑块2放在气垫导轨的中间;
⑥先接通打点计时器的电源,然后放开滑块1,让滑块带动纸带一起运动;
⑦取下纸带,重复步骤④⑤⑥,选出理想的纸带如图(b)所示;
⑧测得滑块1(包括撞针)的质量310g,滑块2(包括橡皮泥)的质量为205g.试完善实验步骤⑥的内容.
(2)已知打点计时器每隔0.02s打一个点,计算可知两滑块相互作用以前系统的总动量为0.620kg•m/s;两滑块相互作用以后系统的总动量为0.618kg•m/s(保留三位有效数字).
(3)试说明(2)中两结果不完全相等的主要原因是纸带与打点计时器限位孔有摩擦力的作用.

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