题目内容

14.某实验小组用如图1所示装置进行“探究加速度和力、质量的关系”的实验.
(1)实验之初,应不悬挂(填“悬挂”或“不悬挂”)沙桶,连接纸带,反复调试木板下垫块的位置,直到轻推小车,小车可以牵引纸带打出点迹均匀的纸带.
(2)某次实验打出的纸带如图2所示,A、B、C、D、E为打出的五个计数点,每两个点之间还有4个点没有在图中标出,则小车加速度a=1m/s2

分析 (1)实验前要平衡摩擦力,平衡摩擦力时不能悬挂沙桶,纸带与小车相连,调节木板的倾角轻推小车,使小车做匀速直线运动,打点计时器打出点迹均匀的纸带.
(2)应用匀变速直线运动的推论:△x=at2可以求出加速度.

解答 解:(1)实验前要平衡摩擦力,平衡摩擦力时应不悬挂沙桶,连接纸带,反复调试木板下垫块的位置,直到轻推小车,小车可以牵引纸带打出点迹均匀的纸带.
(2)计数点间有4个点没有标出,则计数点间的时间间隔:t=0.02×5=0.1s,
由△x=at2可知小车的加速度:a=$\frac{DE-AB}{3{t}^{2}}$=$\frac{(0.2160-0.1470)-0.0390}{3×0.{1}^{2}}$=1m/s2
故答案为:(1)不悬挂;点迹均匀;(2)1.

点评 本题考查了平衡摩擦力的方法与要求、考查了求加速度,知道实验原理与实验注意事项是解题的前提与关键,应用匀变速直线运动的推论可以解题;平时学习时要注意基础知识的学习与掌握.

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