为了研究合力和分力的大小.某两个同学做了如下实验.甲同学用把栓校牌的细绳用两手拉直.乙同学用一个手指轻轻一推.如图2所示.对将可能发生的情况.以下说法正确的是( )A. 因为甲同学用两只手用力拉直细绳.所以乙同学需很大的力才能推动细绳B. 根据力的合成于分解原理可知.乙同学只要轻轻用力沿着同绳垂直的方向推细绳.细绳就会发生弯曲C. 根据功能原理可知题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2）在研究弹力和弹簧的形变量的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，作为原长．然后竖直悬挂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的．记录外力F和弹簧的伸长量x作出F-x图线如上图所示，由图可知弹簧的劲度系数为

200

N/m，图线不过坐标原点的原因是由于

弹簧原长测量错误，应为竖直悬挂时的自然长度

．

（1）Ⅰ．在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是

BD

A．橡皮条固定端的位置 B．描下O点位置和两条细绳套的方向
C．橡皮条伸长后的总长度 D．两个弹簧秤的读数
Ⅱ．做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图1所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点．图中的

F

是F₁和F₂的合力的理论值；

F′

是F₁和F₂的合力的实际测量值．
（2）在如图乙同种材料两木板通过一小段圆弧连接成一个斜面和水平面部分，现要测量正方体小铁块A、B和这木板间的动摩擦因数μ，利用了如下器材和方法：（水平部分足够长，重力加速度为g）
Ⅰ．用 20 个等分刻度的游标卡尺测定小铁块A的边长d如图丙，测得长度为d=

2.020

cm．
Ⅱ．光电计时器是一种研究物体运动的常用计时器，其结构如图甲所示，a、b 分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从 a、b 间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．从而可以算得物体的速度．

将斜面体置于水平桌面上，斜面顶端 P 悬挂一铅垂线，Q 为锥尖与桌面的接触点，1和 2 是固定在斜面上的两个光电门（与之连接的电路未画出），让小铁块A由P点沿斜面滑下，小铁块通过光电门 1、2 的时间分别为△t₁、△t₂，用米尺测得 l、2 之间的距离为 L，则小铁块下滑过程中的加速度a=

，就可以测得动摩擦因数μ₁．
Ⅲ．若再测铁块B和板间动摩擦因数μ₂时，光电计时器出现故障不能使用，现只利用米尺完成实验，若已测得PQ高为h，则只需要再测

滑块自开始到停下的水平位移L

．（要求只能再测一个物理量）
测得的动摩擦因数μ₂=

（用已知量和测定的物理量所对应的字母表示）

为了研究合力和分力的大小，某两个同学做了如下实验，甲同学用把栓校牌的细绳用两手拉直，乙同学用一个手指轻轻一推，如图所示，对将可能发生的情况，以下说法正确的是（　　）

A．因为甲同学用两只手用力拉直细绳，所以乙同学需很大的力才能推动细绳

B．根据力的合成与分解原理可知，乙同学只要轻轻用力沿着同绳垂直的方向推细绳，细绳就会发生弯曲

C．根据功能原理可知，乙同学要想推动细绳，必须用较大的力对细绳做功，甲同学的手才能彼此靠近使细绳弯曲

D．根据实验经验可知，乙同学不需用太大的力，就能使细绳发生弯曲

为了研究合力和分力的大小，甲、乙两个同学做了如图所示的实验，甲同学将一细绳两端系在两大拇指上并拉直该细绳，乙同学用一个手指推动细绳中间部分，对将可能发生的情况，以下说法正确的是

A．

根据生活经验可知，乙同学不需用太大的力，就能使细绳发生弯曲

B．

根据力的合成与分解原理可知，乙同学只要轻轻用力沿着与绳垂直的方向推细绳，细绳就会发生弯曲

C．

根据力的合成与分解原理可知，乙同学需用很大的力沿着与绳垂直的方向推细绳，细绳才会发生弯曲

D．

因为甲同学用两只手拉直细绳，所以乙同学需用很大的力才能推动细绳

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