[题目]图示为电火花计时器的示意图.电火花计时器和电磁打点计时器一样.工作时使用 (选填“交流或“直流 )电源.当电源的频率为50 Hz时.每隔 s 打一次点.其工作时的基本步骤如下:A．当纸带通过电火花计时器后.及时关闭电火花计时器B．将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器C．启动电源.听到放电声.立即拖动纸带运动上述步骤正确的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】图示为电火花计时器的示意图，电火花计时器和电磁打点计时器一样，工作时使用（选填“交流”或“直流”）电源，当电源的频率为50 Hz时，每隔 s 打一次点，其工作时的基本步骤如下：

A．当纸带通过电火花计时器后，及时关闭电火花计时器

B．将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器

C．启动电源，听到放电声，立即拖动纸带运动

上述步骤正确的顺序是．（按顺序填写步骤编号）

【答案】交流；0．02；BCA

【解析】

试题分析：电火花计时器是使用交流电源的计时仪器，当电源的频率为50Hz时，它每隔0．02s打一次点；

首先将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器；为了提高纸带的利用率，在释放小车前，小车要靠近打点计时器，这样可以尽量在纸带上多打点，为了提高纸带的利用率，同时为了使打点更稳定，减小误差，要先接通电源，待计时器开始打点再释放小车，打点之后应立即关闭电源，故步骤正确的顺序是BCA．

练习册系列答案

A. 普通铁锅 B. 不锈钢锅 C. 平底铸铁炒锅 D. 塑料盆

【题目】下列说法正确的是（）

A. 除永久磁铁以外，一切磁场都是由运动电荷产生的；

B. 一切磁现象都起源于运动电荷；

C. 一切磁作用都是运动电荷通过磁场发生的；

D. 有磁必有电，有电必有磁

【题目】如图所示，A、B球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为的斜面光滑，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间，下列说法中正确的是

A. 两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为

B. B球的受力情况未变，瞬时加速度为零

C. A球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为

D. 弹簧有收缩趋势，B球的瞬时加速度向上，A球的瞬时加速度向下，瞬时加速度都不为零

【题目】下面关于电场线的说法，其中正确的是（）

A. 在静电场中释放的点电荷，在电场力作用下一定沿电场线运动

B. 电场线的切线方向一定与通过此处的正电荷运动方向相同

C. 电场线的切线方向一定与通过该点的正电荷的加速度方向相同

D. 电场线是从正电荷出发到负电荷中止

【题目】某骑行爱好者在周日上午8时10分从张家口市火车站出发，沿胜利路骑行了10公里．题中两个加点数据所描述的依次为（　　）

A. 时间间隔、位移 B. 时间间隔、路程

C. 时刻、位移 D. 时刻、路程

【题目】某同学利用下列器材，设计实验来验证力的平行四边形定则．

器材：三根完全相同的轻质弹簧（每根弹簧两端均接有适当长度的细绳套），几个小重物，一把刻度尺，一块三角板，一支铅笔，一张白纸，几枚钉子．

实验步骤：

①用两枚钉子将白纸（白纸的上边沿被折叠几次）钉在竖直墙壁上，将两根弹簧一端的细绳套分别挂在两枚钉子上，另一端的细绳套与第三根弹簧一端的细绳套连接．待装置静止后，用刻度尺测出第三根弹簧两端之间的长度，记为L0；

②在第三根弹簧的另一个细绳套下面挂一重物，待装置静止后，用铅笔在白纸上记下结点的位置O和三根弹簧的方向，用刻度尺测出第一、二、三根弹簧的长度L1、L2、L3；

③取下器材，将白纸平放在桌面上．用铅笔和刻度尺从O点沿着三根弹簧的方向画直线，按照一定的标度做出三根弹簧对结点O的拉力F1、F2、F3的图示．用平行四边形定则求出F1、F2的合力F；

④测量发现F与F3在同一条直线上，大小接近相等，则验证了平行四边形定则，结论成立．

（1）三根弹簧对结点O的拉力之比F1 ：F2 ：F3 = ．

（2）若钉子位置固定，利用上述器材，改变条件再次验证，可采用的方法是．

（3）分析本实验的误差来源可能是．（写出其中一点即可）

【题目】关于分子间的作用力，下列说法正确的是（）．

A. 分子之间的斥力和引力同时存在

B. 分子之间的引力和斥力大小都随分子间距离的增加而增大

C. 分子力随分子间距离的增加先增大后减小

D. 分子之间的距离增加时，分子力做正功，分子势能减小

【题目】某同学利用打点计时器测量小车做匀变速直线运动的加速度。

（1）电磁打点计时器是一种使用（选填“交流”或“直流”）电源的计时仪器，它的工作电压是，当电源的频率为时，它每隔打一次点。

（2）实验中该同学从打出的若干纸带中选取一条纸带，如图所示，并且每隔三个计时点取一个计数点，已知每两个计数点间的距离为s，且，，，，，，电磁打点计时器的电源频率为，计算此纸带的加速度大小，打第4个计数点时纸带的速度大小为（计算结果保留2位有效数字）。如果当时电网中交变电流的频率是，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比（选填“偏大”．“偏小”或“不变”）。

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