下列说法正确的是A．开普勒提出行星运动规律.并发现了万有引力定律B．万有引力常量是卡文迪许通过扭秤实验测量得出的C．牛顿发现了万有引力定律.并通过精确的计算得出万有引力常量D．伽利略发现万有引力定律并测出了万有引力常量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列说法正确的是

A．开普勒提出行星运动规律，并发现了万有引力定律

B．万有引力常量是卡文迪许通过扭秤实验测量得出的

C．牛顿发现了万有引力定律，并通过精确的计算得出万有引力常量

D．伽利略发现万有引力定律并测出了万有引力常量

练习册系列答案

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某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验,图甲为实验装置简图.

（1）该实验应采用法，在探究加速度a与物体质量m关系时，应保持不变（选填“砂和砂桶质量”或“小车质量”），同时实验还要求砂和砂桶质量小车质量(选填“远大于”或“远小于”)。

图乙为某次实验用打点计时器测得的纸带，已知交流电的频率为50Hz，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2。(保留两位有效数字)

(2)在利用打点计时器和小车来做“探究加速度a跟F、m之间关系”的实验时,下列说法中正确的是

A．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行

B．平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上

C．小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车

D．平衡摩擦力后,若改变小车和砝码的总质量后需要重新平衡摩擦力

(3)某同学在探究加速度与力的关系时，根据测量数据作出的a一F图线，如右图所示．则实验存在的问题是 _______

在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．

(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的 (填字母代号)．

A．将橡皮条拉伸相同长度即可

B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度

C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度

D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是 (填字母代号)．

A．两细绳必须等长

B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

质量为m物体放在粗糙水平面上，在水平恒力F作用下由静止开始运动，经时间t通过的位移是S．如果水平恒力变为2F，物体仍由静止开始运动，经时间2t通过的位移S′是

A．S′=8S B．S′＜8S C．4S ＜S′＜8S D．S′＞8S

某研究性学习小组用如图所示的装置探究牛顿第二定律．该小组在实验中确定的研究对象是小车，而且认为细线对小车的拉力等于砂桶和砂的总重力，也是小车所受的合外力．则对该实验，以下说法中不正确的是

A．在长木板不带定滑轮的一端下面垫一木块，反复移动木块的位置，直到小车在砂桶和砂的拉动下带动纸带做匀速直线运动，以平衡小车运动中受到的摩擦力

B．实验中必须使砂桶和砂的总质量远小于小车的质量

C．细线对小车的实际拉力一定略小于砂桶和砂的总重力

D．该实验是应用“控制变量法”来探究牛顿第二定律的

在“探究求合力的方法”的实验中，要使每次合力与分力产生的效果相同，则必须

A．每次把橡皮条结点拉到相同的位置

B．每次把橡皮条拉直

C．每次读出弹簧测力计的示数

D．每次记准细绳的方向

如图所示，AB段为粗糙水平面轨道，BC段是固定于竖直平面内的光滑半圆形导轨，半径为R.一质量为m的滑块静止在A点，在水平恒力F作用下从A点向右运动，当运动至B点时，撤去恒力F，滑块沿圆形轨道向上运动恰能通过最高点C.已知滑块与水平轨道间的滑动摩擦力f＝，水平恒力F＝.求：

(1) 滑块与水平轨道间的动摩擦因数μ；

(2) 滑块运动至C点的速度大小vc；

(3) 水平轨道AB的长度l.

如图所示，在弹性限度内，将压缩量为x的弹簧缓慢拉伸至伸长量为x，关于这一过程中弹簧的弹性势能变化，下列说法正确的是( )

A. 一直减小

B. 一直增大

C. 先减小再增大

D. 先增大再减小

一带负电小球在从空中的a点运动到b点的过程中，受重力、空气阻力和电场力作用，重力对小球做功4 J，小球克服空气阻力做功1 J，电场力对小球做功2 J，则下列正确的选项是

A．小球在a点的重力势能比在b点大4 J

B．小球在a点的机械能比在b点大1J

C．小球在a点的电势能比在b点少2 J

D．小球在a点的动能比在b点少5 J

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