题目内容

12.在物理课堂上,老师给我们展示过一个插有细管的扁玻璃瓶,瓶内装满了有颜色的液体,演示时,老师先用力挤压瓶的前后,再用力挤压瓶的两侧,关于这个实验,下列认识正确的是(  )
A.两次挤压玻璃瓶时,都可以看到细管内液面在上升
B.玻璃管没有发生形变,液面上升是因为水受热膨胀
C.这个实验是为了演示水的形变
D.这个实验说明玻璃瓶也能形变

分析 明确水上升的根本原理,知道虽然我们用肉眼很难观察到瓶子的变化,但可以根据水位的变化明确玻璃的形变.

解答 解:用双手挤压玻璃瓶,不论如何挤压,均可以使瓶子的容积会减小,玻璃瓶内气压增大,所以会观察到细玻璃管内的液面升高;这一现象说明玻璃瓶发生弹性形变;不是因为水受热膨胀引起的;故本实验是为了演示玻璃瓶的形变;故AD正确,BC错误;
故选:AD.

点评 本题要注意转换法的应用,要注意培养学生用这种放大思想去解决有关微小变化的物理现象.

练习册系列答案
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17.为验证“拉力做功与物体动能改变的关系”,某同学到实验室找到下列器材:长木板(一端带定滑轮)、电磁打点计时器、质量为200g的小车、质量分别为10g、30g和50g的钩码、细线、学生电源(有“直流”和“交流”档).该同学进行下列操作
A.组装实验装置,如图a所示
B.将质量为200g的小车拉到打点计时器附近,并按住小车
C.选用50g的钩码挂在拉线的挂钩P上
D.释放小车,接通打点计时器的电源,打出一条纸带
E.在多次重复实验得到的纸带中选出一条点迹清晰的纸带,如图b所示
F.进行数据采集与处理    
请你完成下列问题:

(1)进行实验时,学生电源应选择用交流档(选填“直流”或“交流”).
(2)该同学将纸带上打的第一个点标为“0”,且认为打“0”时小车的速度为零,其后依次标出计数点1、2、3、4、5、6(相邻两个计数点间还有四个点未画),各计数点间的时间间隔为0.1s,如图b所示.该同学测量出计数点0到计数点3、4、5的距离,并标在图b上.则在打计数点4时,小车的速度大小为0.58m/s;如果将钩码的重力在数值上当作小车所受的拉力,则在打计数点0到4的过程中,拉力对小车做的功为5.9×10-2J,小车的动能增量为3.4×10-2J.(取重力加速度g=9.8m/s2,结果均保留两位有效数字) 
(3)由(2)中数据发现,该同学并没有能够得到“拉力对物体做的功等于物体动能增量”的结论,且对其他的点(如2、3、5点)进行计算的结果与“4”计数点相似.你认为产生这种实验结果的主要原因有(写出两条即可) 
①小车的质量不满足远大于钩码质量;
②没有平衡摩擦力.

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