题目内容

17.在纸平面上有一长为h的光滑绝缘空心细管MN,管的M端内有一带正电的小球P1,在纸平面上N端的正右前方2h处有一个不带电的小球P2,开始时P1相对管静止,管水平速度v1,小球P2在纸平面上沿着以于MN延长线方向成45°角的速度v2运动.设管的质量远大于P1的质量,P1在管内的运动对管的运动的影响可以忽略(不计两小球的重力).已知P1离开N端时相对纸面的速度大小恰好为$\sqrt{2}$v1,且在离开管后最终能与P2相碰,空间存在磁感应强度为B的匀强磁场,方向垂直于纸面向里.试求:
(1)P1的比荷
(2)v1和v2的比值.

分析 (1)小球P1在管中水平向右运动,受到指向N的洛伦兹力作用而做加速运动,根据小球离开N端时的速度大小,根据运动的合成与分解可以求出沿MN方向的分速度,从而求出小球的加速度,根据牛顿运动定律得到比荷的大小;
(2)P1离开管口后洛伦兹力作用下做圆周运动,根据已知条件求出P1做圆运动的起点,同时求得P2所在的位置,根据圆周运动的周期性及相遇条件求解即可.

解答 解:(1)F1为P1参与的运动而受到指向N端的洛伦兹力,
其值为:F1=qu1B(其中q>0,为P1的电量),
P1对应有指向N端的加速度:a=$\frac{F}{m}$=$\frac{q{v}_{1}B}{m}$ (其中m为P1的质量),
P1在管中运动会使它受到另一个向左的洛伦兹力,此力与管壁对P1向右的力所抵消,
P1到达N端时具有沿管长方向的速度:u=$\sqrt{2ah}$=$\sqrt{2{v}_{1}Bh\frac{q}{m}}$
所以,P1对纸平面的速度大小为v=$\sqrt{{u}^{2}+{v}_{1}^{2}}$,又因为v=$\sqrt{2}$v1,所以u=v1
即:2v1Bh$\frac{q}{m}$=v12,所以P1的比荷为:$\frac{q}{m}$=$\frac{{v}_{1}}{2Bh}$;
(2)P1从M端到N端经历的时间为:
t1=$\sqrt{\frac{2h}{a}}$=$\sqrt{\frac{2hm}{q{v}_{1}B}}$=$\frac{2h}{{v}_{1}}$,
P1离开管后在纸平面上做匀速圆周运动,半径与周期分别为:
R=$\frac{mv}{qB}$=2$\sqrt{2}$h,T=$\frac{2πm}{qB}$=$\frac{4πh}{{v}_{1}}$,
P1经t1时间已随管朝正右方向运动:s1=v1t1=2h,
所以P1离开N端的位置恰好为P2的初始位置,而P2经时间t1已运动到位置s2
路程:s2=v2t1=2h$\frac{{v}_{2}}{{v}_{1}}$,
所以P1只能与P2相碰在图中S处,相遇时必为:t=t1+(k+$\frac{1}{2}$)T,k=0、1、2、3…,
且要求P2在这段时间内恰好走过2R的路程,因此有:v2t=2R=4$\sqrt{2}$h,
即得:v2=4$\sqrt{2}$$\frac{h}{t}$=$\frac{2\sqrt{2}{v}_{1}}{1+(2k+1)π}$,所以:$\frac{{v}_{1}}{{v}_{2}}$=$\frac{1+(2k+1)π}{2\sqrt{2}}$  (k=0、1、2、3…)
答:(1)P1的比荷为$\frac{{v}_{1}}{2Bh}$;
(2)v1和v2的比值:$\frac{{v}_{1}}{{v}_{2}}$=$\frac{1+(2k+1)π}{2\sqrt{2}}$  (k=0、1、2、3…).

点评 本题考查了带电粒子在磁场中的运动,解决本题的关键是根据粒子的受力分析粒子在管中的运动情况,离开管口后粒子做匀速圆周运动,画出粒子相碰时的草图,确定位移关系,注意圆周运动的周期性是正确解题的关键.

练习册系列答案
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7.物理课上老师拿出了如图1所示的一套实验装置问同学们可以用来完成高中物理中的哪些学生实验,下面是甲、乙、丙三位同学的不同构想.、
(1)甲同学用此装置来完成《探究加速度与力、质量的关系》的实验.
①要完成该实验,下列做法正确的是:AC(填字母代号)
A.调节滑轮的高度,使牵引小车的细绳与长木板保持平行
B.实验时,应让小车尽量的靠近打点计时器,且应先放开小车再接通打点计时器的电源
C.在调节木板倾斜度平衡小车受到的摩擦力时,不应将钩码通过定滑轮拴在小车上
D.通过增减小车上的砝码改变小车质量时,需要重新调节木板倾斜度
②设钩码的总质量为m,小车和砝码的总质量为M,实验中要进行m和M的选取,以下最合理的一组是:C
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(2)乙同学用该装置来完成《探究绳的拉力做功与小车动能变化的关系》的实验.
平衡摩擦力后,当他用多个钩码牵引小车时,发现小车运动过快,致使打出的纸带上点数较少,难以选到合适的点来计算小车的速度,在保证所挂钩码数目不变的条件下,请你利用本实验的器材提出一个解决办法:在小车上加适量钩码.
(3)丙同学用该装置来完成《验证机械能守恒定律》的实验.
①实验中得到了一条纸带如图2所示,选择点迹清晰且便于测量的连续7个点(标号0~6),测出0到1、2、3、4、5、6点的距离分别为d1、d2、d3、d4、d5、d6,打点周期为T.则打下点2时小车的速度v2=$\frac{{d}_{3}-{d}_{1}}{2T}$;若测得小车的质量为M、钩码的总质量为m,打下点1和点5时小车的速度分别用v1、v5表示,已知重力加速度为g,若不计一切阻力,则验证点1与点5间系统的机械能守恒的关系式可表示为mg(d5-dv1)=$\frac{1}{2}$(M+m)(v52-v12)(用相关的字母表示).
②下列有关三位同学都用以上装置分别完成各自的实验中你认为正确的是:CD
A.实验中甲必须用天平测出小车的质量,乙、丙不需要测出小车的质量
B.实验中甲、乙必须将长木板垫起一定角度以平衡摩擦力,丙不需要平衡摩擦力
C.实验中甲、乙、丙都要满足钩码的质量要远远小于小车的质量
D.实验中甲、乙、丙都要先接通电源,再放开小车,且小车要尽量靠近打点计时器.

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